05023黃巧嫻
2018年1月25日，本學(xué)期最后一次走進班級，給孩子們帶去了兩個繪本故事！以往都是講一個，講完后，都會聽到“再講一個，再講一個！”
《我的幸運一天》—單獨給我家娃講了幾次，他強烈要求我?guī)У桨嗌细瑢W(xué)一起分享！
封面上有一只狐貍和一只小豬，到底是誰幸運的一天呢？帶著這個疑問，開始講故事咯！小豬犯了致命的錯誤，認(rèn)錯門了，把狐貍家誤當(dāng)成小兔子家。所以狐貍一打開門就大叫起來：“這真是我幸運的一天！”美味的大餐自動送上門來了！
一場對比懸殊的斗爭開始了！聰明的小豬開始想辦法，一次一次的化解自己的危機，讓自己不被狐貍放進烤箱！小豬表現(xiàn)出一副楚楚可憐的樣子，讓狐貍心甘情愿的為他洗澡，做飯，按摩，直到最后累趴了，直接累暈餓暈過去。小豬趕緊跑回家，大叫起來：“這真是我幸運的一天！”
整個繪本的畫面感很清晰，孩子讀圖能力很強，都注意到了，小豬被綁起來的小小畫面！
也感受到忙碌了一天的狐貍，累得滿頭大汗的畫面。
小豬歡快的跑回家了，吃著狐貍烤的小甜餅看著書，太舒服了！
在快樂中結(jié)束第一個故事，也給孩子們留下一個思考的問題。
“小兔子等了一天都沒等到小豬，明天他跑去找小豬，糟了，他敲錯門了，敲了狐貍家的門，能幫小兔子想想辦法嗎？麻煩把你們想到的辦法，分享給爸爸媽媽！”
“故事媽媽今天還給大家?guī)砹说诙€故事哦！”—《大熊抱抱》
大熊總是用抱抱來表達他的愛。他擁抱大樹，小樹，蘋果樹，桃樹……他擁抱臭鼬，蛇，驢……他的愛是博大的，他愛一切有生命的……
一天，大熊看到一個拿著斧頭的男人走進森林，大熊以為男人也非常愛樹，可是啊這個男人卻要砍樹。這讓大熊根本就不想抱他，它很生氣，甚至想要咬這個男人一口，可是它停了下來，并且做了一個它認(rèn)為最正確的決定，它給了這個砍樹的男人一個大大的擁抱，可是男人卻落荒而逃了，似乎并不喜歡大熊的擁抱，大熊沒有在意，并給大樹一個大大的擁抱，大樹覺得好多了。
“保護森林，熊熊有責(zé)！”一個孩子喊了起來！哈哈，動畫片聯(lián)系起來了，我們的繪本也有這么可愛的熊熊！讓我們一起來學(xué)學(xué)大熊，相互抱抱吧！
抱抱的魅力無限，學(xué)會抱抱，可以像大熊一樣化解危機，而不是用暴力解決。這本書不僅適合小孩，更適合大人。當(dāng)你對調(diào)皮的孩子失去耐心時，不妨給孩子一個擁抱，平復(fù)下心情。當(dāng)生活中有磨擦?xí)r，不妨給對方一個擁抱，化解下心中的埋怨！多給家人，多給孩子一個擁抱，讓愛傳遞下去。
和孩子們在一起是很快樂的，每次講完故事，有的孩子邀請我去他家，有的孩子說明天拿書來給我講，有的孩子會給我講他的故事……分享快樂，感受幸福，每周半小時的陪伴，只為豐富他們的童年記憶。
