通過(guò)今天的課程以及之前的閱讀《未來(lái)學(xué)校》，我心中的未來(lái)學(xué)校是:一種沒(méi)有客觀邊界、沒(méi)有統(tǒng)一形態(tài)，沒(méi)有完全統(tǒng)一的教材、沒(méi)有統(tǒng)一課程，不用統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試，隨時(shí)泛在學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，課程自己定制，班級(jí)自由安排，學(xué)校也不再對(duì)教學(xué)成績(jī)做出要求，也不用以教學(xué)成績(jī)來(lái)考核教師，學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

但是如果沒(méi)有了統(tǒng)一的制度，學(xué)生自由選擇，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)混亂的情況，比如:大多數(shù)孩子都不喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就喜歡音樂(lè)、美術(shù)、特別是體育，如果自由選擇，都跑去上藝體課，孩子的年齡不同，會(huì)發(fā)生什么？這我們可以想象到，那如何解決這種困難？我想，我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師就應(yīng)該好好思考，如何讓自己的課程不再乏味無(wú)趣，如何調(diào)動(dòng)孩子的興趣，不采用統(tǒng)一的要求才是關(guān)鍵。

首先，改變自己的觀點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)；

其次，多學(xué)習(xí)、提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；

三是改變教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)孩子的興趣與積極性。

以上是目前能想到的，請(qǐng)各位多指正，謝謝！