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? ? ? ? ? ? 春去夏來，隨著季節(jié)的輪回，隨著年齡的增長，越來越感覺年少時(shí)期讀書太少，想利用中年時(shí)期彌補(bǔ)，這幾天，入手了葉圣陶、夏丏尊兩位我國語文泰斗的《我怎樣教語文》。

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　? ? 《我怎樣教語文》這本書從教學(xué)指導(dǎo)、閱讀方法、寫作教學(xué)和寫作提升四個(gè)方面，系統(tǒng)講述了教育大師的語文教學(xué)方法和技巧，解答了語文教學(xué)實(shí)踐中的根本問題。如，語文教學(xué)應(yīng)該有怎樣的理念、閱讀是什么、怎樣閱讀、寫作是什么、怎樣寫作等。

? ? ? 書中的教學(xué)案例雖然很多是三四十年代的語文教學(xué)內(nèi)容，但所滲透的有關(guān)教學(xué)理念在現(xiàn)今時(shí)代仍然不過時(shí)。

? ? 文中強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)國文該認(rèn)定兩個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀能力，培養(yǎng)寫作能力”。寫作是學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，而閱讀是寫作的基礎(chǔ)，因此，在平時(shí)的語文教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，課堂上重視引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)動(dòng)筆，表達(dá)自己想要寫的，并用上自己平時(shí)積累的語言素材。文中說到“在課堂里教語文，最終目的在達(dá)到‘不需要教’，使學(xué)生養(yǎng)成這樣一種能力，不待老師教，自己能閱讀”。課堂上努力做到以每篇文章為例，交給學(xué)生閱讀的方法，最終讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用，學(xué)會(huì)運(yùn)用將課堂上學(xué)到的閱讀方法用到平的閱讀中。

? ? ? ? 這本書告訴我們學(xué)習(xí)語文要練的基本功有：識(shí)字寫字、用字用詞、辨析句子、文章結(jié)構(gòu)。所有的要求是“正確”，字要念得正確、字寫得正確熟練、詞用得正確貼切、句子與句子之間的關(guān)系要合理正確、文章思路要清晰。這再次說明，在平時(shí)的教學(xué)一定要認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每篇課文中的字詞句段篇章，讓每位學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

? ? ? ? 做一名小學(xué)語文老師，我們?cè)谡n堂當(dāng)中，應(yīng)該教給學(xué)生什么，應(yīng)該怎樣教學(xué)生學(xué)會(huì)語文，這是我今后要努力的方向。今后，我要不斷閱讀，不斷思考，不斷反思，不斷成長，積極探索新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以多種多樣的教學(xué)手段與方法，抓住學(xué)生的注意力，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，將學(xué)生的發(fā)展與教師的教學(xué)緊密相連，促使師生共同發(fā)展。