學習不是一件有趣的事情，而且你學了一點點之后并不能馬上看到自己學習的效果，但是有一些人還是會堅持學習，因為他們知道自己學到的這些知識才真的是完全屬于自己的東西，這是自己以后的基礎，好好學習，就是不斷地鞏固自己的基礎。當某一天遇上暴風雨的時候，才可以屹立不倒。

學習好的學生和學習不太好的學生其實都想好好學習，都想考個好成績，但是他們對學習的效果的要求不一樣。學習不太好的學生，他們希望自己的努力可以馬上得到相應的效果，這樣他們就會覺得自己學習是有效果的，但是學習的效果往往不會這么快體現(xiàn)出來，學習是一個日積月累的過程，只有基礎牢固一些之后，繼續(xù)努力的效果才會開始展現(xiàn)。大家剛開始學習的時候，覺得自己非常努力了，自己已經被自己感動了，平時也有認真的做題認真的聽課的，覺得應該沒啥問題，考試的時候也覺得自己還可以。結果出來之后可能沒有那么盡如人意，這個時候學生的態(tài)度是非常關鍵的，和我們平時學習和解決問題是一樣的。如果這個時候學生覺得自己這段時間這么努力，考試的時候并沒有什么效果，覺得自己的努力沒用，所以不學了，那么這個學生到最后的成績可能還是不會提高。這就是覺得自己付出了一定要有效果才行，也是完全沒有延遲滿足感的人的感受和想法。相反，如果這個學生在考試之后發(fā)現(xiàn)自己平時的努力沒有在成績上有明顯的效果，但是他對自己的感覺還是可以的，他覺得以前的時候自己拿到卷子的時候完全不知道是什么東西，甚至連題目都看不懂，現(xiàn)在起碼是有一些映像的，雖然效果沒有很好，但是自己的改變自己是感覺到的。他相信在堅持努力，把以前自己沒有學的和自己不會的知識再補一補，這樣下次考試的時候一定會好一些的。這是一種知道效果需要時間沉淀的思維，也就是延遲滿足感的思維。

你每天所作的努力自己知道就可以的，別人不知道沒關系的。如果別人知道了這件事情，但是你還沒有足夠的這方面的能力，那么你很有可能就是給自己惹麻煩了；相反，別人不知道你的這個事情，而在遇到一個問題的時候，你可以完美的解決這個問題，別人會覺得你很厲害。所以，先慢慢沉淀自己，在適當?shù)臅r機展現(xiàn)自己的能力就好。

你的所有的努力都會有結果的，堅持很重要。