? ? ? 我一直以為，給孩子最好的鼓勵(lì)和愛，才是教育的基礎(chǔ)。相信孩子是根基。

? ? ? 昨天接孩子時(shí)去晚了，只能等到大班都接完了才能接。老師順口說了幾句孩子的表現(xiàn)，說他最近貪玩了，上課愛說話，還把男廁所沖水的一個(gè)東西弄壞了。我毫不懷疑老師說的話，瞬間感覺孩子問題好多。老師說，讓我回去引導(dǎo)一下孩子?；貋頃r(shí)，我不敢直接吵他，但我還是忍不住去問孩子有沒有這回事，孩子說沒有，我連著問了幾次，直到晚上睡覺前孩子還是說沒有。

? ? ? 我知道我家孩子調(diào)皮搗蛋，愛講話，做事磨蹭，注意力不集中，但不至于騙我的程度。有些話，他在幼兒園不愿意說，但我其實(shí)能猜到一些。應(yīng)該是他老師批評(píng)他了，他也并沒有辯解不是他弄壞的。老師就認(rèn)為是他搞壞的，再加上他平時(shí)愛動(dòng)的習(xí)慣，吵他兩句也沒啥。

? ? ? 實(shí)際上，我家孩子屬于熟人面前非常活潑大膽，生人面前很拘謹(jǐn)?shù)摹＠蠋熯@個(gè)角色，對(duì)于他來講，還是害怕的。

? ? ? 我似乎選擇了相信孩子，不相信老師的話。其實(shí)，也并非如此。作為家長(zhǎng)，當(dāng)然希望孩子被老師表?yè)P(yáng)，而不是總說孩子的總總不是。但我也理解老師希望所有的孩子都能夠聽話，很好的表現(xiàn)，讓干什么干什么，畢竟我也是從學(xué)生時(shí)代過來的。但所有的好學(xué)生并不是一開始都是從一而終，上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)的。在我求學(xué)的生涯里，我一直被標(biāo)榜為好學(xué)生，但實(shí)際上，我上課也會(huì)經(jīng)常跑神，還經(jīng)常第一節(jié)課時(shí)睡覺，因?yàn)樘Я耍苣┛偸潜骋淮蠖褧荒芡瓿梢徊糠肿鳂I(yè)，大部分作業(yè)都寫不完。但我一直努力克服自己，一直讓自己在前進(jìn)的路上飛馳。

? ? ? 每一個(gè)孩子都是一棵種子，播種下未必會(huì)有收獲，但是只有不斷修剪、不斷汲取陽(yáng)光雨露，才能更好的成長(zhǎng)，孩子也在自我成長(zhǎng)。前兩天看到一篇文章說:“教學(xué)相長(zhǎng)”，是啊，其實(shí)，我們從孩子身上學(xué)到的更多，而不是老想著以我們自己的行為價(jià)值觀做標(biāo)榜，要求孩子。

? ? ? 我對(duì)孩子說，媽媽完全相信你，也非常愛你。但我更希望你在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，不是關(guān)注其他的。

? ? ? 我在親子共育的道路上慢慢探索！