讀書(shū)筆記—《能力陷阱》

1、先行動(dòng),再思考

? ? 像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者一樣做事的方式去做事,然后再重新定義自己

2、什么時(shí)候是改變自己的機(jī)會(huì)

? 當(dāng)發(fā)生變化的時(shí)候

3、能力陷阱的人定義自己的工作

? 總做自己擅長(zhǎng)的事就像毒品一樣上癮,這就是能力陷阱

? 討厭變化,不認(rèn)為自己的能力需要擴(kuò)展

? 人們習(xí)慣定義自己的工作,用優(yōu)勢(shì)和技能定義自己的工作

4、好的領(lǐng)導(dǎo)

鏈接外部橋梁的人

不是內(nèi)部的連接器

像橋梁一樣鏈接不同的人和組織

中心型領(lǐng)導(dǎo)者還是橋梁型領(lǐng)導(dǎo)者

中心型:為團(tuán)隊(duì)分配目標(biāo)、分派角色、分派任務(wù)、檢測(cè)進(jìn)程、管理團(tuán)隊(duì)人員的表現(xiàn)進(jìn)行績(jī)效考核、開(kāi)會(huì)協(xié)調(diào)工作、為團(tuán)隊(duì)內(nèi)部創(chuàng)造良好的工作氛圍

橋梁型:將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與優(yōu)先事物結(jié)合、向團(tuán)隊(duì)傳送重要信息和資源、從外部獲取重要的伙伴支持、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)在外部的可見(jiàn)性和聲譽(yù)、給優(yōu)秀員工認(rèn)可并讓他們參與下一次重要任務(wù)中

5、展望新未來(lái)

? ? ? 怎么算有遠(yuǎn)見(jiàn)?

感知環(huán)境中的機(jī)遇和威脅

提供戰(zhàn)略性指導(dǎo):發(fā)展新業(yè)務(wù)

鼓勵(lì)其他人發(fā)展

6、提升自己的影響力

7、把想法和個(gè)人經(jīng)歷結(jié)合,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)

? 把工作作為增強(qiáng)你領(lǐng)導(dǎo)力的平臺(tái)

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