心之所向，一路芬芳

------記2021年暑期培訓(xùn)有感

難忘的2021年暑期，我的收獲滿滿。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力提升

通過吳虹教授為我們帶來未來教師的能力模型，我突然間感覺到有一種緊迫感，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們教師要具備更多的能力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多展示自己要有空杯心態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備接納這個(gè)世界，帶給我們的萬千信息量，只有這樣才能教授出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新青年。不忘初心，牢記使命。

聆聽了梁勇富校長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)校的推介，學(xué)校的發(fā)展歷程，以及唐曉勇校長(zhǎng)的個(gè)人發(fā)展，讓我看到了深圳這個(gè)教育前沿的個(gè)性發(fā)展，我認(rèn)為一所學(xué)校它的發(fā)展：理念更新+持續(xù)發(fā)展+政策支持+個(gè)性定位，這所學(xué)校才能走的更遠(yuǎn)，培養(yǎng)出來的孩子才能面向未來，面向世界。作為一名教師，尤其是我們這些經(jīng)驗(yàn)性的教師，要勇于打破自己的狀態(tài)，敢于更新自己的理念，大膽創(chuàng)新自己的格局，走出溫水區(qū)，像老鷹一樣涅槃重生，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和人生價(jià)值。

聽了鄭詩瑩老師的《在線教育學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，確實(shí)感到了教改春天的來臨。作為一線教師的鄭老師，能夠立足自己的課堂，結(jié)合學(xué)校的教育理念，給我們帶來了生動(dòng)而又可操作性的教學(xué)流程。其實(shí)一些案例的分析，更讓我感覺到這所學(xué)校蓬勃的生命力。一所學(xué)校帶給老師的變化是全方位的，一所學(xué)校帶給老師的理念，更是深層次的，非常感謝這次互加培訓(xùn)，他更高層次的是讓我的教育理念發(fā)生了徹底的改變，讓我透過這次培訓(xùn)，看到了外面的世界，正在發(fā)生著翻天覆地的變化。雖然我已有20多年的教齡，但是我為了孩子，為了學(xué)校，為了家鄉(xiāng)教育的變化，我愿意把原來根深蒂固的東西剔除掉，去改變。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

吳微老師在線課堂教學(xué)的案例分析，我看到了一位年輕老師的潛在活力。在案例分析中，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，有效的把課堂與學(xué)生緊密的結(jié)合起來，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和參與者，效果很理想。更讓我感到驚奇的是，教師能夠在課堂上關(guān)注學(xué)生的身心健康問題，這也從另一個(gè)角度表明我們教師身份的改變，也不僅僅是一位教書匠，更是一位學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的守護(hù)神。上一個(gè)學(xué)期，我開始接觸心理學(xué)，通過學(xué)習(xí)，我深刻的意識(shí)到，對(duì)于學(xué)生心理健康是多么重要。因此，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這一塊內(nèi)容，讓我們的學(xué)生真正成為一個(gè)心理篤定、思想深刻、行動(dòng)迅敏的人。

聆聽了南科大第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校王思思老師帶給我們的《統(tǒng)整項(xiàng)目課程的在線實(shí)施》，深受啟發(fā)，深受感動(dòng)。如我是校長(zhǎng)，我將在我們學(xué)校開展以下的統(tǒng)整項(xiàng)目課程:第一.紅色經(jīng)典旅游課程，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)三門峽湖濱區(qū)高廟鄉(xiāng)有，悠久的歷史，有燦爛的紅色經(jīng)典旅游文化，開展這樣的活動(dòng)，可以把歷史、思品、地理、語文融合起來，建成一個(gè)體系，讓學(xué)生受益;第二.我們這里有許多民間藝人，尤其是單街上有叫南方的一個(gè)民間藝人，他會(huì)根雕、樹葉畫，我們可以圍繞這個(gè)項(xiàng)目開展一系列的課程，可以融合美術(shù)，歷史，語文，化學(xué)等課程，讓學(xué)生在美術(shù)美術(shù)作品制作過程中，感受美了解美發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美。第三.我們學(xué)校身邊就是黃河，我們可以圍繞黃河來開展一個(gè)課程，可以融合歷史地理生物語文，從歷史的角度，地理的角度，生物學(xué)的角度以及語文的角度來分析黃河的古今變化，生態(tài)以及現(xiàn)狀。我是校長(zhǎng)，我會(huì)通過這些課程來豐富我們學(xué)校的學(xué)生的生活，整合我們學(xué)校的教師資源，打造我們學(xué)校的文化品牌。

感謝南科大第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校鐘文妙老師帶給我們的精彩講座。這個(gè)學(xué)期馬上就要開始了，如果讓我做一個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程，我會(huì)從以下這個(gè)角度出發(fā):對(duì)我們的學(xué)校在三門峽，離黃河非常的近，我想設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的課程，就是《古今黃河淺談》，這個(gè)任務(wù)分給學(xué)生，讓它們分別從黃河的歷史、文化、生態(tài)、變遷，多個(gè)角度去研究，并通過古今對(duì)比來為黃河的未來，設(shè)計(jì)一條可持續(xù)發(fā)展的道路。這個(gè)課程綜合了歷史、生物、地理、語文、道法等多個(gè)學(xué)科,學(xué)生可以通過在網(wǎng)上查閱資料，實(shí)地考察，走訪當(dāng)?shù)匕傩?，小組討論方式來寫出自己的調(diào)查報(bào)告，這樣在整個(gè)過程中，學(xué)生的各個(gè)方面的能力都可以得到訓(xùn)練和提高。我相信只要愿意放手，自己的學(xué)生，他們是能夠根據(jù)自己的想法去做出一些讓我們教師意想不到的成果的。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！期待新學(xué)期開始，我們勇敢的邁出第一步。

班主任研修課

這節(jié)課印象最深的是齊學(xué)紅教授，她的這份堅(jiān)持讓我很感動(dòng)，能把班主任工作當(dāng)成一份事業(yè)來完成，這可以看出來是真的熱愛教師這份職業(yè)，我希望自己能夠像齊教授一樣，做一個(gè)心地純凈的教育人。

今天楊學(xué)老師帶給我們《靜心陪伴，暑期你和孩子可以做什么》這堂課，首先她的講課能夠邀請(qǐng)到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行互動(dòng)，課堂顯得生動(dòng)活潑，給人留下了很深刻的印象。 學(xué)生與家長(zhǎng)的反饋?zhàn)屛铱吹搅怂麄儗?duì)暑假生活安排的規(guī)律和自身的自律，這樣的孩子是持續(xù)成長(zhǎng)的，這樣的家長(zhǎng)是切實(shí)對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)的。我作為一名家長(zhǎng)，同時(shí)也是一名老師，我更有責(zé)任去靜心陪伴自己的孩子，科學(xué)合理的去為我的學(xué)生進(jìn)行暑期安排，并且能夠把他們的這些活動(dòng)落到實(shí)處。這也是我應(yīng)該做的，相信我能做得更好。

我們聆聽了劉新語小朋友和她的媽媽李章林老師帶給我們的生命里的故事，很震撼，也很感動(dòng)。為新語小朋友能有這樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力而感到高興，因?yàn)檫@樣的母親而感到欣慰。從目前教育的狀態(tài)來看，很多時(shí)候我們把安全放在第一位，也確實(shí)在讓孩子走進(jìn)大自然這條路上，設(shè)置了很大的障礙。尤其是城市里的孩子，這一塊非常的欠缺。今天這位家長(zhǎng)的交流也給我們這些教育工作者創(chuàng)新了一條思路，怎樣通過動(dòng)員家長(zhǎng)，家校聯(lián)手讓我們的學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，在安全保障的前提下去鍛煉成長(zhǎng)。

聆聽了張宇翎老師，這一節(jié)《用社會(huì)與情緒技能助力新時(shí)代教師》課程，受益匪淺。有這么幾個(gè)方面，首先是關(guān)注到了社會(huì)主義教育核心價(jià)值觀的問題，這就是說我們要培養(yǎng)怎樣的人的問題，尤其是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們?cè)谌T峽，鄭州這段時(shí)間發(fā)大水，我們的青少年通過很多很多渠道去幫助災(zāi)區(qū)人民，承擔(dān)起未來公民的職責(zé)，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。第二個(gè)方面是心理健康教育，這一點(diǎn)也非常的重要，社會(huì)壓力的增大，課業(yè)負(fù)擔(dān)的提高，學(xué)生的心理壓力是非常大的，幫助學(xué)生釋放正常的壓力，回歸正常的生活，我們每一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。你今天這堂課我收獲了很多，我覺著我有能力，也更有義務(wù)把這些課堂上學(xué)到的知識(shí)用到我的學(xué)生身上，讓他們也能夠開心快樂健康的成長(zhǎng)。

聆聽了費(fèi)玲妹老師的《隔代教育，親子關(guān)系新視角》，非常有感觸。作為一線教師，同時(shí)又是班主任，如何提升家庭教育品質(zhì)呢？我想從以下幾個(gè)角度去分析：

1.家庭教育中，各個(gè)成員邊界感一定要強(qiáng)，每個(gè)人負(fù)責(zé)的哪一塊一定要負(fù)責(zé)到位，不能越俎代庖;

2.家庭里面孩子的第一任老師是父母，父母在教育孩子方面一定要達(dá)成一致，尤其是教育理念和教育方法，必須適合自己孩子的成長(zhǎng);

3.陪伴是最好的老師，父母必須利用自己的工作之余來陪伴自己孩子的成長(zhǎng)，這樣的孩子內(nèi)心是充盈的，是有愛的;

4.夫妻感情的好壞也直接決定著孩子成長(zhǎng)的好壞,培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，夫妻二人的感情基礎(chǔ)至關(guān)重要，培養(yǎng)出來的孩子才有安全感，內(nèi)心才是平和的。

5.隔代教育，最重要的是要達(dá)成和諧的方法，大家都去努力的營(yíng)造和諧的家庭氛圍，這樣的孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)。

愛米教育智慧云教研

聽了廣州愛卡的米創(chuàng)始人張良教授為我們帶來的玩轉(zhuǎn)數(shù)字化教學(xué)，進(jìn)入三分鐘備課時(shí)代，我意識(shí)到了，平時(shí)我們過多的把時(shí)間放到了備課環(huán)節(jié)，而忽略了身邊現(xiàn)成資源的利用。我今天的學(xué)習(xí)，尤其是愛米云課件的下載與使用，能夠極大的提高我們的效率，縮短我們的備課時(shí)間。非常實(shí)用，非常有收獲。

張良老師為我們帶來的愛米云課件實(shí)操及教研預(yù)告。我感到很慚愧，因?yàn)槲疫€沒有注冊(cè)愛米云課件的使用權(quán)限。通過張良老師的講解，我意識(shí)到了自己必須要有革命的勇氣，暑期學(xué)習(xí)不能抱著混日子，為了完成學(xué)分和任務(wù)的的心理，必須更新自己的教育理念，切實(shí)完成老師交給我們的任務(wù)，打開自己的眼界，與外界溝通，借助互聯(lián)網(wǎng)Cc talk這個(gè)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)來發(fā)展自己。我相信我會(huì)乘著這次培訓(xùn)的東風(fēng)改變自己。

又一次聆聽了張良老師帶給我們的經(jīng)典課例分享。首先從作業(yè)的展評(píng)上，我看到了與其他老師的差距，因此，在下一個(gè)階段，我會(huì)從這方面繼續(xù)努力。張良老師在分享經(jīng)典課例的時(shí)候，有層次，有步驟，條理很清晰，同時(shí)也帶給我們了思想上的啟示和啟迪。今年暑期的這個(gè)培訓(xùn)確實(shí)給我們帶來了很多新鮮的東西，通過各位老師的分享，能感受到教育的春天的到來，努力奮斗，不負(fù)韶華，不忘教學(xué)初心，牢記育人使命。

這次分學(xué)科教研——學(xué)員課例分享，讓我看到了愛米團(tuán)隊(duì)資源庫的龐大，更讓我看到了教育的發(fā)展趨勢(shì)，很是興奮。尤其是資源庫能夠給我們提供很好的備課資源，現(xiàn)在短時(shí)間內(nèi)甄選出自己需要的備課素材，全方位的了解課程的各個(gè)層次，各個(gè)階段的知識(shí)儲(chǔ)備。在備課當(dāng)中，我們可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和自己的授課特點(diǎn)，去查尋對(duì)自己幫助最大的備課素材，然后去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)價(jià)值。慶幸在這個(gè)假期學(xué)習(xí)到了這樣好的課程，也認(rèn)識(shí)了這么多志同道合的教育同仁，從他們身上我也看到了教育人的執(zhí)著和堅(jiān)守，聆聽到了他們的感人故事，學(xué)習(xí)到了他們前衛(wèi)的教育策略，這都為我的教育生命注入了蓬勃的活力，我會(huì)沿著這條路與大家一起攜手相行！永遠(yuǎn)無悔！

分學(xué)科教研——經(jīng)典課例分享，我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)特別的棒，是對(duì)我們一線教師進(jìn)行了有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)。因此，這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，我非常愿意去認(rèn)真地去聆聽，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去創(chuàng)新。在初中語文教學(xué)當(dāng)中，我也摸爬滾打15年有余，語文學(xué)科的變化與它的基礎(chǔ)性，以及她對(duì)當(dāng)前社會(huì)的適應(yīng)性，我也在不停地探索當(dāng)中。今天聆聽了老師的精彩分享，我回顧我自己的教學(xué)歷程，現(xiàn)我還是缺少鉆研精神，某個(gè)問題上沒有鉆透鉆精，只教“技”而缺少“術(shù)”，學(xué)生把語文當(dāng)成了一門理科工具，而缺少了她的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，多了一些理性，少了一份感性。心目中的語文教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生技能應(yīng)對(duì)考試，也能用語文去認(rèn)識(shí)社會(huì)，改變自己的生活，這應(yīng)該是我最理想的語文教學(xué)效果。

興成長(zhǎng)財(cái)商課

謝忠燈老師為我們帶來一本帳，教師為何要讀《小狗錢錢》。我第一次接觸到財(cái)商教育課，認(rèn)識(shí)了財(cái)商，懂得了財(cái)商的重要性，不同的財(cái)富觀造就不同的人生等。財(cái)商教育的缺乏，不僅會(huì)造成人與人之間的財(cái)富差距，更重要的是，還有眼界的差異。謝忠燈老師能夠重視財(cái)商的培養(yǎng)，能夠讓他們的學(xué)生經(jīng)過財(cái)商的培養(yǎng)，理財(cái)能力得到顯著的提升。 我會(huì)把今天的所學(xué)用到我的教學(xué)當(dāng)中，讓我的學(xué)生也有理財(cái)這方面的意識(shí)，培養(yǎng)他們理財(cái)?shù)哪芰?，為他們今后走入社?huì)，理財(cái)方面奠定一個(gè)基礎(chǔ)。

聆聽了徐燦老師為我們帶來的《這樣做，邁出投資第一步》這一堂財(cái)商課，明白了作為一個(gè)老師，必須要有一定的理財(cái)意識(shí)，必須要有一定的理財(cái)知識(shí)與理財(cái)習(xí)慣。其實(shí)在這方面我做的比較差,不但沒有改變自己的生活,也沒有很好的影響自己的學(xué)生?；畹嚼希瑢W(xué)到老，今年假期從這次培訓(xùn)中，我已經(jīng)逐漸更新理念，完善知識(shí)，提高能力，由單一的生活方式一步步充實(shí)完善起來。

今天又一次接觸到了，給我們老師講的財(cái)商課——如何選擇基金。前一直認(rèn)為離才離我們的生活很遠(yuǎn)，或者說由于自己手頭沒有多余的錢，而不去理財(cái)。只聽了蔣寒盡老師的講解，我明白了，其實(shí)這是一種理念，只有我們樹立起來這種理念，才能會(huì)在生活中去嘗試，可能在我們的課堂中，給我們的學(xué)生去講解，讓他們了解。所以說今年的這個(gè)暑期培訓(xùn)，確實(shí)更新了我的許許多多理念。我會(huì)繼續(xù)努力，朝著理財(cái)?shù)姆较蜻~進(jìn)。

今年讓我感興趣的還是興成長(zhǎng)計(jì)劃，給教師的財(cái)商課，我來說是一個(gè)非常感興趣的新鮮的話題。教師這個(gè)行業(yè)應(yīng)該是收入人群略低的這樣一個(gè)群體，通過財(cái)商教育，可以讓我們來了解我們身邊的金融世界，等于是給我們的人生開啟了另一扇窗。對(duì)于學(xué)生而言，我們教師通過學(xué)習(xí)才上課，可以在無意識(shí)狀態(tài)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。財(cái)商在未來的社會(huì)里邊，應(yīng)該與智商情商有等同的重要性，決定著一個(gè)人在未來的社會(huì)里邊用什么樣的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)。所以很幸運(yùn)，今年我能夠在興計(jì)劃里邊了解到這樣一個(gè)很新奇的課程，對(duì)我們來說非常有幫助的課程，對(duì)于未來學(xué)生來說，也是一個(gè)非常有遠(yuǎn)見的這樣一個(gè)課程，內(nèi)心感到非常的欣慰。感謝互加計(jì)劃，感謝吳教授用這么優(yōu)質(zhì)的課程資源來啟發(fā)我們，讓我們變得更加的美好。

今天聆聽了蔣寒盡老師《告別“財(cái)富騙局”，保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)》的財(cái)商課，我被今年假期培訓(xùn)的組織者深深感動(dòng)。我們一線教師，收入比較穩(wěn)定，但是生活還是趨于中產(chǎn)階級(jí)偏低，怎樣提高我們的理財(cái)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)一些理財(cái)理念，對(duì)于我們教師群體來說，是非常必要的。今天我沒有了解到了，如何來保護(hù)個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，吳虹老師又現(xiàn)身說法，苦口婆心地規(guī)勸我們有理財(cái)理念，但是缺少理財(cái)方法的同仁們，深受感動(dòng)。天下沒有掉餡餅的好事，只有我們了解了理財(cái)?shù)恼_思路，掌握理財(cái)?shù)恼_方法，合理地規(guī)劃自己的財(cái)產(chǎn)用途，一定能在規(guī)則范圍之內(nèi)，把自己的財(cái)理好。感謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，感謝組織方，感謝吳虹校長(zhǎng)！

未來教師TED論壇

《未來學(xué)?！氛n程發(fā)布，讓我充滿了驚喜和驚奇，在今天的校長(zhǎng)們分享當(dāng)中，我真的又看到了祖國(guó)教育未來的發(fā)展前景。作為教育者，我們又一次感受到了身上的重大的責(zé)任，對(duì)國(guó)家培養(yǎng)怎樣的人，未來學(xué)校將承載著怎樣的育人目標(biāo)，這幾位校長(zhǎng)給我們做出了明確的分析和判斷，感謝暑期的這次培訓(xùn)，讓我們，切實(shí)感受到了有許許多多志同道合的人在教育這條戰(zhàn)線上努力向前奔走，非常令人欣慰的是，我也能加入到這個(gè)行列中來，為我們教育的發(fā)展添磚加瓦。

懷著期待的心情，聆聽了龍崗星辰·學(xué)生管班級(jí)管理三位老師帶給我們的授課內(nèi)容。這這堂課的內(nèi)容既有理論的支撐，又有教學(xué)實(shí)踐的探索，更有方法上的指導(dǎo)。老師的講解既風(fēng)趣幽默，又結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，通過抖音的形式，淺顯易懂地把一些方法傳遞出來。學(xué)起來非常的實(shí)用，我也是一名一線的班主任老師，通過今天的學(xué)習(xí)，我更新了理念，同時(shí)也有一些方法上的指引。我相信我會(huì)在新學(xué)期開始時(shí)，多一些方法指導(dǎo)，讓我們的班級(jí)變得更好，讓我們的學(xué)生與我們的老師溝通的更加的和諧，讓班級(jí)更加的有凝聚力。謝謝互加，讓我足不出戶就學(xué)到了真正的本領(lǐng)。

四位老師給我們帶來了信息技術(shù)，這是妥妥的干貨，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了我們課堂已經(jīng)走到了一個(gè)怎樣的地步。我們只有掌握了很多技術(shù)層面的東西，才能在我們的課堂上吸引住我們的學(xué)生，學(xué)生也只有在我們的引導(dǎo)下，一步一步的走進(jìn)知識(shí)的殿堂。此次暑期培訓(xùn)，我認(rèn)為真的很有必要，同時(shí)也學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的東西，來支撐我們的教學(xué)。不久的將來，我也會(huì)拿著我的課堂成果來展示，這是因?yàn)檫@個(gè)暑期培訓(xùn)給我們都播下了信念的種子。

龍港新辰·教學(xué)學(xué)習(xí)，徹底讓我感受到了教學(xué)的魅力。今天分享的話題是怎樣讓痛點(diǎn)變成亮點(diǎn):首先呢，我認(rèn)為第一個(gè)關(guān)鍵是熱愛，只有熱愛才能夠激發(fā)動(dòng)力，才能讓原本平凡的想法變得豐盈起來;第二點(diǎn)，我認(rèn)為是實(shí)踐，好的想法，如果沒有拿出來去實(shí)踐，那只能是紙上談兵，只有在實(shí)踐的過程當(dāng)中，我們不斷的去充實(shí)，不斷的去完善，那這樣的教學(xué)才能夠落地生根;第三點(diǎn)，創(chuàng)新是關(guān)鍵，如果只延續(xù)原來的老路，一直平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去，收獲是很細(xì)微的，但是只有突破圈層，加強(qiáng)創(chuàng)新，我們的路才可能走的越來越寬，我們的教學(xué)也才能越來越讓人感到興奮，孩子們才更容易去接受。基于這三點(diǎn)，因?yàn)橐欢軌虬淹袋c(diǎn)變成亮點(diǎn)，讓我們的課堂活起來，讓我們的學(xué)生真正的成長(zhǎng)起來，讓我們的教學(xué)實(shí)實(shí)在在地發(fā)展起來。

心之所向，一路芬芳。