一、讀完克拉克先生為賈倫過(guò)生日過(guò)程，你有什么感想？

我直接看哭了，被細(xì)心的克拉克先生的行動(dòng)感動(dòng)到了。是的，對(duì)于一個(gè)苦難家庭里的孩子誰(shuí)又會(huì)刻意的記住他的生日呢？對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，小小年紀(jì)就要承載生命之重。本已默默入睡，卻被意外的敲門(mén)聲所驚醒，在這個(gè)特殊的日子里，居然還被人惦記著，對(duì)于命運(yùn)坎坷的賈倫來(lái)說(shuō)確實(shí)驚喜。而我們的克拉克先生，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋飬s記得一個(gè)被幸運(yùn)之神遺忘在角落里的孩子的生日，為這孩子漆黑的生命綻放一束燦爛的光花。教育賦予我們老師更為重要的任務(wù)還有很多很多……除了作為老師的常規(guī)教授科學(xué)文化知識(shí)外，我們還可以是孩子們的人生態(tài)度的導(dǎo)師，是孩子們生命里特殊的親人，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注、關(guān)心和溫暖他們。

二、生活中，你還有什么辦法“對(duì)每個(gè)孩子都視如己出，疼惜他們”

俗話說(shuō)：“我的學(xué)生我來(lái)疼?！敝耙?yàn)槲覀儼嗍亲钭罡叩牡囊粋€(gè)年級(jí)，所以學(xué)校不少苦活累活都叫我們班。記得有段時(shí)間學(xué)校為了申示學(xué)生經(jīng)常被叫去做事，記得有次孩子們找我抱怨辛苦、累時(shí)，我們班一個(gè)孩子說(shuō)著說(shuō)著還哭了，作為班主任心里酸酸的。我告訴他們，“下次如果哪個(gè)老師再喊你們?nèi)ジ苫畹臅r(shí)候，你們就說(shuō)我說(shuō)的我要上課，不準(zhǔn)你們?nèi)ァ！币驗(yàn)檫@事后來(lái)負(fù)責(zé)這塊的領(lǐng)導(dǎo)還專程找我談話，我也不再掩飾，直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)出了學(xué)生的心聲，我的意愿。再后來(lái)終于開(kāi)始換別的班一起了。

“我的學(xué)生再不好也由不得你說(shuō)三道四。”記得之前我們班一個(gè)小孩，由于他殘余聽(tīng)力還可以，所以本人就比較機(jī)靈，有時(shí)也會(huì)耍一些小滑頭。有一天，我在操場(chǎng)跑步，聽(tīng)到有兩個(gè)同事在說(shuō)：“那班某某某太狡詐了，一天謊話連篇，沒(méi)個(gè)正常的時(shí)候?！蹦衬衬衬遣痪褪俏覀儼嗟膯幔课亿s緊湊上去，“你們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)呢？我覺(jué)得這個(gè)娃還可以??！”兩同事見(jiàn)我好奇，趕緊各種事例舉了來(lái)。某天，我們請(qǐng)他做事，他說(shuō)你喊他負(fù)責(zé)掃地；某次，我們請(qǐng)他拿個(gè)東西他理都不理我們；再有次，他居然說(shuō)謊說(shuō)他沒(méi)吃過(guò)粽子，叫我們給他買(mǎi)粽子吃。我一聽(tīng)確實(shí)有點(diǎn)點(diǎn)像，但是自己家的學(xué)生，哪能讓你們說(shuō)，我自己說(shuō)就可以了。“沒(méi)有，這個(gè)孩子平時(shí)也挺勤快的，也樂(lè)于助人，不應(yīng)該吧，要就是他真的有事，放心我會(huì)去教育的。他家庭情況確實(shí)不咋行，沒(méi)吃過(guò)有這個(gè)可能，然后我就去一頓解釋。

當(dāng)然，“愛(ài)之深則責(zé)之切”，我平時(shí)對(duì)學(xué)生是真的好，他們乖巧和每一個(gè)可愛(ài)我都會(huì)盡收眼里樂(lè)在心底。但是，我也是一個(gè)很嚴(yán)肅的人。我見(jiàn)不得他們犯錯(cuò)，看不得他們懶散，我有時(shí)甚至?xí)?duì)一個(gè)六七歲的小可愛(ài)做到十分苛刻。如他拿個(gè)別人的東西，除了責(zé)罵外我有時(shí)還有用細(xì)枝條打他的手。我有時(shí)還會(huì)讓某個(gè)上課不認(rèn)真的孩子下課后留在教室寫(xiě)作業(yè)。

……

太多，太多都是與孩子們一起的歡樂(lè)。當(dāng)然，插曲也是常有的事。只要心態(tài)放好，他們還是那個(gè)活寶。