? ? 2019年7月很榮幸加入到了興成長計劃當(dāng)中，加入到了4班這個大集體，開啟了教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)中！現(xiàn)在已經(jīng)臨近八月末，我們的培訓(xùn)也漸漸接近了尾聲，兩個月的學(xué)習(xí)不長也不短，在這段學(xué)習(xí)中我收獲頗多！
? ? 作為一名教師，我們在教學(xué)生知識的同時，也要不斷提升自己。
? ? 在這次的培訓(xùn)中我主要開闊了自己的眼界，雖然平時也在不斷的研究教育信息化，但是在教育中對于信息化的應(yīng)用還是停留在表面！這次的培訓(xùn)讓我更深入的了解了信息化！
? ? 在這次培訓(xùn)中，我最大收獲是學(xué)會如何制作了更加完善的思維導(dǎo)圖以及簡單設(shè)計pbl項目！
? 先說說思維導(dǎo)圖，在學(xué)校中也培訓(xùn)過，作為一個小學(xué)教師，對于孩子們自己制作思維導(dǎo)圖還是比較猶豫的！于是我教給了孩子們利用思維導(dǎo)圖進行簡單的語文生字的預(yù)習(xí)！結(jié)果孩子們出色的完成了任務(wù)！所以班級一直在利用思維導(dǎo)圖進行預(yù)習(xí)，我以為思維導(dǎo)圖2年級的孩子們也就能利用到這里，但是經(jīng)過老師們的分享，發(fā)現(xiàn)同樣2年級的孩子，有的學(xué)生能利用思維導(dǎo)圖制作課文的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生制作了關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的思維導(dǎo)圖，有的制作了關(guān)于某個專題的思維導(dǎo)圖等等！我這才發(fā)現(xiàn)我以前的想法太狹隘！不敢放手給學(xué)生，這樣是不對的！孩子們的思維比我們更加活躍，他們的思想更豐富，要相信他們能完成更多超出想象的任務(wù)！
這是孩子自己制作的思維導(dǎo)圖，我感覺很漂亮！
這次另一個收獲就是pbl項目式設(shè)計的學(xué)習(xí)！剛接觸這個的時候聽晚課后感覺似懂非懂！老師留了作業(yè)后，感覺自己完成不了，太難了。后來聽了老師的話，感覺自己要是不嘗試就放棄了太可惜了，于是我又反復(fù)看了老師的視頻，并且在網(wǎng)上查找各種資料，根據(jù)自己的理解設(shè)計了一個項目，當(dāng)然還有很多不足！老師說可以多學(xué)科綜合設(shè)計，于是我結(jié)合了美術(shù)，語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科，結(jié)合了孩子們的生活經(jīng)驗等等，設(shè)計了小小銷售員的項目，也為以后孩子們實際解決問題打下了基礎(chǔ)。
第一次獨立制作，還不太好，我相信不斷嘗試，以后會更好！
就像老師說的，什么都要去嘗試，不要看它難就退縮了，有可能做后你會感覺很簡單，你會收獲更多！你好，這個收獲的八月，也是一個學(xué)習(xí)的八月！美好的生活，值得我們更好的對待！
