你有沒有過這樣的經(jīng)歷：遇到問題時(shí)，大家的想法都差不多，提的建議也沒什么新意?？捎行┤艘婚_口，就能讓人眼前一亮，覺得他們看問題特別有高度。
其實(shí)，想要提升思考的高度，并沒有那么難，掌握下面這三個(gè)思維模型，你也能輕松做到！
思維模型一：大膽質(zhì)疑問題本身
很多時(shí)候，困住我們的不是知識(shí)不夠，而是被問題背后隱藏的思維定式給“套牢”了。
就拿找對(duì)象這件事來(lái)說(shuō)，大家常常糾結(jié)“怎么找到理想的另一半”“該不該選這個(gè)人”之類的問題，不少人在感情里反復(fù)糾結(jié)、患得患失。但換個(gè)角度想，是不是我們太執(zhí)著于“選擇對(duì)象”這個(gè)問題本身了呢？
有觀點(diǎn)就認(rèn)為，愛的能力比愛的對(duì)象更重要。比起一味尋找那個(gè)“對(duì)的人”，提升自己愛的能力，或許才是收獲幸福感情的關(guān)鍵。這就是通過質(zhì)疑問題的合理性，打破常規(guī)思維，開拓出更廣闊的思考空間。
那該怎么質(zhì)疑問題呢？可以試試這幾種方法：
1. 假設(shè)反問：多問問“如果A，就一定能B嗎”。之前柳青患乳腺癌的消息傳出后，不少職場(chǎng)人開始焦慮，各大公眾號(hào)也紛紛呼吁別太拼，身體才是最重要的。
這時(shí)候，如果提出“不工作就不會(huì)得癌癥了嗎”，思路一下子就打開了。進(jìn)一步思考，柳青和普通人患癌后的生存幾率差異，就能發(fā)現(xiàn)工作不僅關(guān)乎生活，還和保障自身權(quán)益息息相關(guān)。
2. 探尋第三選擇：當(dāng)面臨看似非此即彼的選擇時(shí)，不妨找找有沒有第三種可能性。
曾經(jīng)有學(xué)員來(lái)咨詢，她熱愛畫畫，卻在糾結(jié)要不要辭去市場(chǎng)工作轉(zhuǎn)行做插畫師，擔(dān)心難以維持生計(jì)。其實(shí)，除了辭職或不辭職這兩個(gè)選擇，她還可以把畫畫當(dāng)愛好，或者先積累作品再轉(zhuǎn)行，又或者從事產(chǎn)品視覺設(shè)計(jì)，兼顧愛好和生活。
3. 考量必要性：面對(duì)問題時(shí)，思考一下“這件事非做不可嗎”。比如有人在知乎提問“怎么堵住噴子的嘴”，有個(gè)高贊回答是“不是每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都值得參與”。確實(shí)，沒必要在無(wú)意義的爭(zhēng)論上浪費(fèi)精力，換個(gè)思路，問題就迎刃而解了。
思維模型二：多問“為什么”，而非只關(guān)注“是什么”
曾經(jīng)有人問我：“學(xué)員們線上課程都學(xué)過了，我講什么才能更吸引他們呢？”
我的建議是，別總盯著“講什么（What）”和“怎么講（How）”，而是要深挖“為什么（Why）”。
比如講講故事這個(gè)話題，大家都知道怎么講故事，但很少有人思考過“為什么要講故事”。
從這個(gè)角度切入，引出故事在溝通中的重要作用，能讓學(xué)員們站在更高的層面理解講故事的意義，知道何時(shí)、講什么樣的故事更合適。
同樣，當(dāng)思考“哪些崗位未來(lái)不容易被AI替代”時(shí)，如果只是列舉快遞員、按摩師等崗位，就略顯片面。多問問“為什么AI會(huì)替代我們的工作”，就能發(fā)現(xiàn)AI更適合做那些重復(fù)勞動(dòng)、與數(shù)字打交道的工作。
進(jìn)而得出，需要?jiǎng)?chuàng)新、任務(wù)多變、與人頻繁打交道的工作更不容易被替代。
在面臨選擇困境時(shí)，“為什么”這個(gè)問題也能幫我們快速做出決策。只要想清楚“為什么要做企業(yè)業(yè)務(wù)”——提升品牌、增加用戶，就能明確選擇標(biāo)準(zhǔn)：合作企業(yè)是不是行業(yè)前三、人數(shù)夠不夠多。滿足這兩點(diǎn)，合作才有價(jià)值。
牢記目標(biāo)，不被眼前的細(xì)枝末節(jié)干擾，決策就變得簡(jiǎn)單多了。
思維模型三：轉(zhuǎn)換思考角度，另辟蹊徑
如今知識(shí)付費(fèi)話題熱度居高不下，大家討論的往往是“訂閱收費(fèi)專欄有沒有用”“知識(shí)付費(fèi)是不是智商稅”之類的問題。但如果轉(zhuǎn)換視角，會(huì)發(fā)現(xiàn)可思考的角度還有很多：
1. 用戶視角：從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度，對(duì)比知識(shí)付費(fèi)與過去出版、教育業(yè)的差異；從選擇平臺(tái)的角度，分析千聊、得到、喜馬拉雅等不同平臺(tái)的模式；從個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展角度，評(píng)估知識(shí)付費(fèi)的價(jià)值。
2. 內(nèi)容生產(chǎn)者視角：思考大V如何持續(xù)產(chǎn)出高質(zhì)量?jī)?nèi)容，基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和方法論的內(nèi)容在設(shè)計(jì)上有何不同。
3. 創(chuàng)業(yè)者視角：考慮選擇哪個(gè)細(xì)分人群切入市場(chǎng)，采用輕運(yùn)營(yíng)還是重運(yùn)營(yíng)模式，做綜合性平臺(tái)還是精品平臺(tái)。
4. 投資視角：研究知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模、客單價(jià)與獲客成本的關(guān)系、行業(yè)門檻和壁壘。
5. 行業(yè)視角：探討知識(shí)付費(fèi)對(duì)出版業(yè)的沖擊，以及與傳統(tǒng)在線教育行業(yè)的異同。
6. 認(rèn)知方式視角：思考視頻、音頻、文字等形式如何更好地適應(yīng)現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣設(shè)計(jì)內(nèi)容能提升學(xué)習(xí)效果。
7. 社會(huì)發(fā)展視角：分析人們?cè)敢鉃橹R(shí)付費(fèi)的原因，以及該行業(yè)崛起與社會(huì)發(fā)展階段的聯(lián)系。
學(xué)會(huì)質(zhì)疑問題、多問“為什么”、轉(zhuǎn)換思考角度這三個(gè)技巧，你看問題的高度就能超過80%的普通人。當(dāng)然，如果想要達(dá)到更高的層次，還得不斷提升獨(dú)立思考能力、獲取優(yōu)質(zhì)信息、積累豐富閱歷。
