2024年是忙碌的一年，是充實(shí)的一年，見證了春夏秋冬的風(fēng)景的變換，感受了月亮陰晴圓缺的魅力，經(jīng)歷了學(xué)生們和兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程，收獲著每天讀書、更文的寧?kù)o與充實(shí)。平平凡凡而又與眾不同，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又耐人尋味。生活，進(jìn)入類似熬粥的階段，適當(dāng)?shù)幕鸷蚺c充分的耐心很重要。2024這一年，我踏實(shí)走過……
讀書時(shí)光
2024年，一共讀書334小時(shí)，閱讀了80本書，讀完了其中的31本書。從1月1日讀《我就是你?。鹤哌M(jìn)他人內(nèi)心的7項(xiàng)修煉》開始，到12月31日讀完《素食者》為止。
在此特向朋友們推薦幾本書——
1.《女兒是吸收媽媽情緒長(zhǎng)大的》
本書作者樸又蘭以溫暖細(xì)膩的筆觸，對(duì)于媽媽與女兒的關(guān)系，給予家長(zhǎng)朋友們?nèi)玢宕猴L(fēng)般的撫慰和建議。
孩子渴望母親，并且跟隨母親的目光認(rèn)識(shí)世界；而母親對(duì)待孩子的方式及態(tài)度，將會(huì)決定孩子未來的模樣。母親只有放下內(nèi)心的牽絆，放下原生家庭的印痕，才能更敏銳地察覺孩子的狀態(tài)，直至與孩子建立緊密的心理聯(lián)結(jié)。
有女兒的媽媽們，可以去看看這本書，為親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題找找根源和解決的方法，于己于女兒都是一件價(jià)值無(wú)限的事。
2.《適度養(yǎng)育》
這本書告訴我們，養(yǎng)育孩子就如同培育一株植物，若缺少陽(yáng)光、水、肥料，植物是無(wú)法健康生長(zhǎng)的；但是如果經(jīng)歷暴曬，被過度澆水、施肥，植物也無(wú)法健康生長(zhǎng)；培育植物還需要主人適當(dāng)?shù)貭恳托藜?，不能使植物肆意生長(zhǎng)。
在養(yǎng)育孩子方面，父母對(duì)情感和愛的剝奪將對(duì)孩子造成嚴(yán)重的影響，但是父母給予的愛和保護(hù)如果超出合理范圍，孩子也將無(wú)法成長(zhǎng)為健康的成年人，他們無(wú)法承擔(dān)起對(duì)生活的責(zé)任。父母若過度嚴(yán)厲或者對(duì)孩子完全沒有要求，將無(wú)法養(yǎng)育出獨(dú)立、自信、對(duì)自己負(fù)責(zé)的孩子。這也正是本書想傳遞的理念，父母對(duì)孩子的愛、照顧和要求都要適度。適度養(yǎng)育，不僅只是一種理念，更應(yīng)該是真實(shí)有效的行動(dòng)！
“沒有愛”與“過度愛”，對(duì)于孩子來說，都將是災(zāi)難。合適的度應(yīng)該如何把握，這本書會(huì)給你答案。
3.《百年孤獨(dú)》
馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》今年9月份才開始讀，這是一個(gè)關(guān)于布恩迪亞家族一百年共七代人的故事，這個(gè)故事以時(shí)間為經(jīng)線，七代人物的故事為緯線，以落后的馬孔多小鎮(zhèn)為背景，眾多人物悉數(shù)上場(chǎng)，讓讀者眼花繚亂，常常會(huì)被人物的關(guān)系搞得頭暈眼花，這本書，呵呵，不怎么好讀。
“孤獨(dú)”貫穿在一百年的家族史中，雖然人物眾多，關(guān)系混亂，卻總能讓人感受到每個(gè)人物如孤島般的存在，雖近在咫尺，心卻遠(yuǎn)在天涯。這種孤獨(dú)浸透在人物的骨子中，何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞晚年神智不清，被五花大綁在一棵大栗樹底下；他的妻子烏爾蘇拉眼睛失明，一直到死都無(wú)人察覺她看不到東西；他們的女兒阿瑪蘭妲內(nèi)心的愛恨情仇，無(wú)一人能懂；兒媳婦蕾梅黛絲的死因，無(wú)人追究……
故事中的人來了，又走了，早被預(yù)言了結(jié)局的布恩迪亞家族，終究沒能走出預(yù)言，第六代的奧雷里亞諾與他的姨媽阿瑪蘭妲?烏爾蘇拉亂倫生出了帶豬尾巴的男嬰，男嬰被螞蟻吃掉……這個(gè)家族銷聲匿跡，馬孔多也消失得無(wú)影無(wú)蹤……
孤獨(dú)是注定的，而且無(wú)藥可醫(yī)！
4.《大宋宰相王安石》
我讀的是畢葆魁老師寫的，之前讀過他寫的《孔子傳》，畢老師的文字讀起來讓人感覺很親切。
2023年讀《蘇東坡全傳》時(shí)，里面有提到王安石變法，讀了《大宋宰相王安石》后，才感覺對(duì)王安石有了更全面的認(rèn)識(shí)，他少有大志，并滿腹學(xué)識(shí)，勤于讀書和政事，精于治理。在神宗支持下，頂著被保守派激烈反對(duì)的壓力，勇于改革，一心為百姓著想。面對(duì)恩寵與榮耀，他內(nèi)心淡泊，他光明磊落……他與蘇軾雖政見不同，卻一見如故，情誼深厚。
可惜，神宗逝，變法盡被廢除，王安石死不瞑目……
如此，泱泱歷史長(zhǎng)河中，有誰(shuí)能與大宋宰相王安石比肩呢？！
5.《心理?yè)狃B(yǎng)》
這是心理學(xué)家李玫瑾老師的書，我想羅列幾個(gè)章節(jié)的標(biāo)題：家庭是人生的起點(diǎn)；家庭養(yǎng)育對(duì)人的一生有重要影響；沒有時(shí)間思維的人容易迷失人生；所有社會(huì)問題都是人的問題；人的問題源于早年的養(yǎng)育；早年經(jīng)歷對(duì)人的影響至關(guān)重要；孩子問題多由身邊的人造就……
這本書絕對(duì)值得每位家長(zhǎng)們好好閱讀，那對(duì)孩子來說將是多么幸運(yùn)的一件事呢！
聽書時(shí)光
2024年有160天在《帆書》app中聽書，共87小時(shí)34分鐘。收聽過103本書，聽完了78本書。
雖然聽過的很多書，都忘記講了什么，但有些作者的觀點(diǎn)、思想還是對(duì)我有即時(shí)的影響，它們刷新了我的認(rèn)知，拓展了我的視野，解決了我的一些困惑……這種影響是潛移默化的。
聽書，把我的耳朵叫醒了！
日更時(shí)光
2024年堅(jiān)持每天更文，寫字30多萬(wàn)。周復(fù)盤52次，月復(fù)盤10次，其他如讀書隨感、聽書收獲、小暖時(shí)光系列、生活碎碎念……記錄了我每天的所見所聞所感，這是每天都在為思想做按摩的過程，思想會(huì)因此變得更寬廣，更深刻，而我，才僅僅走了一小步，更長(zhǎng)的路，沒有鍥而不舍的堅(jiān)持不能走完。
每天與文字耳鬢廝磨，是一番別有洞天的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
其他時(shí)光
教學(xué)與管理：教學(xué)依然秉承用“心”去教的原則，“心”在課文中，在學(xué)生身上，在教學(xué)語(yǔ)言中，才能感染學(xué)生，不功利，不做作，老老實(shí)實(shí)教，學(xué)生才能老老實(shí)實(shí)學(xué)。作文堅(jiān)持每周一篇，幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)積累寫作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的作文水平得到明顯提升。
管理依然秉承教會(huì)學(xué)生自我管理原則，從小事做起，從培養(yǎng)微習(xí)慣開始，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己有能力進(jìn)行自我管理，教師再慢慢放手，讓學(xué)生習(xí)慣自我管理后，良好班風(fēng)才能形成。
這一年，有很多讓我難以忘懷的課，在班級(jí)管理上自己有了很多體會(huì)和進(jìn)步，面對(duì)學(xué)生的問題更寬容，也更從容了。
親子時(shí)光：對(duì)大寶，學(xué)會(huì)了“放得下”，明白“焦慮”不僅沒用，而且會(huì)影響到孩子，所以我逼迫自己學(xué)會(huì)放手、閉嘴，慢慢學(xué)會(huì)了尊重孩子。這是今年我們的一大進(jìn)步。
對(duì)二寶，一直在學(xué)習(xí)，還會(huì)沖動(dòng)，但能明顯看到自己的情緒，并提醒自己做出改變。真切感受到“我變了，世界就變了”這句話是對(duì)的，這種感受讓我很興奮，“所有的不對(duì)付，都是對(duì)自己的！”我們與自己和解了，世界就安寧了。跟二寶學(xué)會(huì)了“愛”的表達(dá)，感謝二寶帶給我更豐富的做媽媽的體驗(yàn)。
是的，孩子是清醒的，他們是來喚醒我們的天使，你有認(rèn)真聆聽孩子的心聲嗎？早一天開始，你將早一天從“蒙昧”的狀態(tài)中走出來。
2025年計(jì)劃
1.忙而不亂、緊張有序帶領(lǐng)學(xué)生們備戰(zhàn)中考。
2.做兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)和生活的堅(jiān)定支持和幫助者。
3.堅(jiān)持每天讀書，至少讀完三十本書。
4.堅(jiān)持每天更文，每周復(fù)盤，每月復(fù)盤，寫字不少于30萬(wàn)。
5.堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，每周陪學(xué)生跑操不少于三次，每周做八段錦不少于四天。
6.班級(jí)著作《驚喜》編輯成書，寫給大寶系列文章編輯成書。兩件作品在2025年3月前完成。
