本學(xué)期我教一年級。今天是上課的第3天。感覺我們班孩子還是蠻好教的。雖然有54個娃，但是課堂常規(guī)并沒有讓人特別頭疼。只有兩個娃明顯好動，比較容易用言語和其他噪音影響課堂。

可能是我的課堂教學(xué)水平和課堂管理水平也在提升，對娃的了解和理解也加深了，所以我們的表現(xiàn)比往屆更好了。

娃們堅持了30分鐘，坐不住了以后，我們做《小猴子爬山》的律動。

當(dāng)課堂紀(jì)律散了，孩子們開始講話了，口頭的口令不管用了，我們可以用有節(jié)奏的鼓掌把注意力帶回來，或者用坐姿比賽的方式獎勵贏了比賽的人，提醒輸了比賽的人（拖長音，并不公布誰輸了，只是借機(jī)趕緊提醒他快速做好）。

讀背核心價值觀的時候，小學(xué)生領(lǐng)讀了兩遍，全班能夠齊讀以后，我們分大組考核，一個組明顯有3~5個孩子心不在焉，讓站起來讀書的時候，半天站不起來，于是我們比反應(yīng)：起立！慢了，慢了，慢了，快點(diǎn)站起來，加油！坐下，起立，坐下，起立！富強(qiáng)、民主、文明、和諧......就這么坐下起立幾遍，孩子們注意力很集中，朗讀聲音也很響亮，富有節(jié)奏感。

孩子喜歡有節(jié)奏感的東西，喜歡律動，喜歡比賽，喜歡游戲，所以紀(jì)律散了的時候，用鼓掌，用音樂律動，用比賽坐姿，比賽靜心，比賽坐下起立的方法，就可以把孩子的注意力拉回來。

剛接班，一定要讓家長感受到老師溝通的意愿和對孩子的用心，所以要勤反饋。

9月4日周一語文學(xué)習(xí)反饋

親愛的家人們，我是咱們班的語文老師景老師，暑假家長學(xué)堂上和大家見過面。從今天起，我們一起加油，培養(yǎng)健康、快樂、有學(xué)習(xí)收獲的美好行實(shí)兒童。[玫瑰]

今天有兩節(jié)語文課，我們按區(qū)里的要求看了一些愛國主義教育的內(nèi)容，然后用組詞、詞語接龍的闖關(guān)游戲介紹了我自己，用擊鼓傳花的游戲讓孩子們介紹了他們自己，鞏固了一些上課的常規(guī)口令要求，學(xué)習(xí)了上課問好的禮儀。我今天的兩節(jié)課都在臨放學(xué)時，是孩子容易疲憊、注意力不集中的時段，但總體而言，咱們班小朋友都比較有序、遵守課堂紀(jì)律且參與課堂活動的意愿強(qiáng)烈，是個很好的開端。[太陽]

特此與大家分享，孩子們安好，望家長們安心！[玫瑰][愛心][愉快]