2017年2月26日
讀經(jīng)人員:爸爸、媽媽
讀經(jīng)內(nèi)容:《易經(jīng)》第三十一、《少年兒童詩詞啟蒙》第二節(jié)、《英語》第53~57
今早吃完早餐后跟小子說:媽媽要準(zhǔn)備去讀書會，你自己找新朋友玩，他表示嗯的點頭答應(yīng)。不一會，他想起語文作業(yè)還沒完成，他愁著個臉說:媽媽，我的小狀元要完成兩頁呢，我不會寫。邊說邊要哭的樣子，因為他怕我去讀書會就沒有辦法陪他完成作業(yè)了。這時我來氣就大聲的說:你昨天為什么不寫，昨天為什么要跟誰誰玩，你不玩不就可以完成作業(yè)了……（這些廢話下次切記不說了）看著他這樣于心不忍，只好陪他完成，因為他識字很少，做這個小狀元每次我都很想抽他兩下，每次都要又哭又鬧，雞飛狗跳才完成，他不會讀題目，寫字慢，大字不識，所以每次自己在教他的時候也很難控制情緒和耐心。今天看了海媽分享的聽課日記，收益了，其實為什么每次跟兒子會搞得雞飛狗跳，是因為我沒有足夠的耐心和溝通，我常常認(rèn)為自己是對的，沒有理解孩子，沒有換位思考，說一些話讓他不舒服了，他才會有情緒，他才不聽我的。
小子最害怕做作業(yè)的題是看圖說話，他要組織語言并寫出來，每次他都要哭了，看著他這個樣子，我也開始失去耐心，開始說教，他就開始鬧和哭了。我也開始害怕輔導(dǎo)陪他完成這個小狀元作業(yè)了，害怕他發(fā)飆，那我應(yīng)該如何做，首先我一定要有耐心，其次我要會給小孩溝通，我要先學(xué)會理解，做錯也沒有關(guān)系 ，多用鼓勵！少用打擊的話。做作業(yè)要營造輕松愉快的氛圍，他的作業(yè)才完成的好。
