一 分段提煉（50字左右）

D11 異類作者沒有提到西蒙的貢獻(xiàn)，他的一萬小時(shí)定律的來源----本書作者的論文也僅僅是強(qiáng)調(diào)刻意練習(xí)而已。

D12-14通過不同專業(yè)技能的大概獲得時(shí)間，指出一萬小時(shí)定律的問題之一是這些技能的獲得并不存在一個(gè)一萬小時(shí)的最低閾值。

D15-20天賦，練習(xí)的方法，沙堆悖論等因素也消解了一萬小時(shí)定律的價(jià)值，成為專家的時(shí)間隨著不同的專業(yè)技能領(lǐng)域而變化。

二整體總結(jié)（100字左右）

一萬小時(shí)定律的來源---本書作者的論文也僅僅是強(qiáng)調(diào)了刻意練習(xí)而已，而非一萬小時(shí)這個(gè)魔力數(shù)字。另外天賦，練習(xí)的方法，沙堆悖論等因素也消解了一萬小時(shí)定律的價(jià)值。再者成為專家的時(shí)間是隨著不同的專業(yè)技能領(lǐng)域而變化的，不存在一個(gè)一萬小時(shí)的最低閾值。

三啟發(fā)和收獲

整理一個(gè)段落相對(duì)來說還容易一些，如果說對(duì)多個(gè)段落進(jìn)行總結(jié)就必須梳理他們之間的關(guān)系是什么的，也就是段落的結(jié)構(gòu)。另外還要思考怎么樣把語言寫的很流暢，很費(fèi)時(shí)間，不過這些事情值得去做，有意義。

來自kid

作業(yè)03：推薦序P9-10D11-20一、分段提煉（每段用50字左右概括）:1.第11段單獨(dú)提煉總結(jié)格拉德威爾不提及西蒙的貢獻(xiàn)，同時(shí)忽略艾利克森報(bào)告中的“刻意練習(xí)”，演繹出了一個(gè)根本不存在的“一萬小時(shí)定律”2.第12段和第14段一起總結(jié)提煉通過演員、小提琴等多個(gè)領(lǐng)域的例子證明，不同領(lǐng)域技能習(xí)得的時(shí)間并不存在1萬小時(shí)這個(gè)最低閾值?！驹恳蝗f小時(shí)定律存在的兩大問題：技能提升的影響因素除了練習(xí)時(shí)間還有天賦，并且不存在1萬小時(shí)這個(gè)最低閾值。3.第15到第20段一起總結(jié)提煉通過沙堆悖論駁斥1萬小時(shí)定律，同時(shí)指出技能練習(xí)由于練習(xí)方法和天賦的不同，花同樣的時(shí)間取得的成果也并不同?！驹客ㄟ^沙堆悖論駁斥1萬小時(shí)定律，同時(shí)指出技能練習(xí)由于練習(xí)方法的不同，花同樣的時(shí)間取得的成果并不同。二、整體總結(jié)（100字左右概括這10段）格拉德威爾忽略前人的貢獻(xiàn)憑空演繹出的“一萬小時(shí)定律”存在四大問題：不同專業(yè)領(lǐng)域的技能習(xí)得受天賦和練習(xí)方法的影響，并不存在1萬小時(shí)這個(gè)最低閾值和固定確切數(shù)字，每個(gè)人花同樣的時(shí)間練習(xí)取得的成果可能并不同。三、有哪些啟發(fā)和收獲？無論是思考問題還是學(xué)習(xí)都有要全面深入系統(tǒng)，不能以偏概全。