中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)中級五期梁艷分享2668天，2024.09.11

? ? 今天早上聽劉老師的課，講到父母在傾聽孩子講述他的故事、遭遇、煩惱時(shí)，要做到“五個(gè)不”，即不打斷、不指導(dǎo)、不評判、不建議、不預(yù)設(shè)，一心一意地做一個(gè)傾聽者。而事實(shí)上是，孩子一開口說某個(gè)事，家長腦海中馬上就蹦出孩子一定是怎么了的預(yù)設(shè)（預(yù)設(shè)來自于父母以為對孩子的熟悉和了解，對孩子以往行事方式的掌握，以及信手拈來給孩子貼的各種標(biāo)簽），接著就忍不住地想打斷、想評判、想指導(dǎo)、想建議。這樣孩子要么把想要說出的話咽回去，要么即使父母給機(jī)會(huì)孩子也不愿意說了。就如有的孩子說的那樣，說了又能咋樣，他們從來都不當(dāng)回事，嘴上說聽著呢，心不知道跑哪里去了。他們的態(tài)度不變，說了也白說，還不如不說。那孩子為什么越大在父母面前話越少，越不愿意和父母溝通交流呢？主要是父母沒有給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重、平等、安全、放松、自由的空間，讓孩子把想要說的話說完（不論對錯(cuò)、好壞），說個(gè)痛快。常常是孩子一張嘴，還沒說幾句話，父母就迫不及待地發(fā)表自己的見解、看法，要么批評否定孩子的言行，要么從自身的經(jīng)驗(yàn)、評判標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)知出發(fā)給孩子各種建議，也不管孩子需不需要有沒有辦法。美名其曰是在幫孩子，實(shí)則是操控孩子。我們常常說“情緒出得來，道理才能進(jìn)的去”。許多孩子在父母面前訴說、抱怨、吐槽，甚至罵某個(gè)人、都是在為自己的情緒找一個(gè)安全的出口，大多數(shù)時(shí)候，他們也只是說說而已，根本不需要父母的幫助，更不需要父母出謀劃策，需要的或許是父母提供給他們一個(gè)什么都允許他們可以說空間，讓他們把壓在心里面的不能對外人說的不痛快、不舒服、怨氣、恨意、不甘等痛快地說出來。原本簡單的一件事，結(jié)果由于父母的“積極參與”變得復(fù)雜起來了。孩子不僅沒有找到安全可靠的出口，反而又增添新煩惱。當(dāng)然，從父母的角度考慮，愛孩子、關(guān)心孩子、想要幫助孩子的心是沒錯(cuò)的，但不能單純從自身角度出發(fā)，為緩解自己的焦慮、擔(dān)心、緊張，為讓自己心安而去做一些事說一些話，卻沒有考慮孩子當(dāng)下需不需要，自己主動(dòng)伸手會(huì)不會(huì)“傷害”到孩子，會(huì)不會(huì)無形中剝奪了孩子的某些權(quán)力等。那么父母與其做一些“吃力不討好”的活，倒不如相信孩子有能力面對或解決，給予孩子充分時(shí)間，尊重孩子的方式，理解孩子的現(xiàn)狀，默默地祝福孩子……當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，給予支持、鼓勵(lì)等。然，生活中，父母往往很難做到，哪怕是做一個(gè)純粹的傾聽者都比較難，或許是父母的角色賦予他們自然地認(rèn)為自己比孩子能、比孩子強(qiáng)、比孩子經(jīng)驗(yàn)豐富、比孩子懂得多，孩子在他們眼中是弱者，遇到困難必須要父母的幫助才可以順利度過難關(guān)。畢竟父母對孩子都抱有較高的期待，希望孩子方方面面都好，不希望孩子出問題，遇到困難、挫折，不希望孩子走彎路等。所以，如果父母真的想要幫助到孩子，想要和諧的親子關(guān)系，那么不妨先放下自己知道的、懂得、能的、會(huì)的，從認(rèn)真聆聽孩子做起，對孩子做到有求必應(yīng)，不求不幫試試看。