這是一篇特別經(jīng)典的議論文，結(jié)構(gòu)也特別容易仿寫。

一，解題

1，讓學(xué)生說說怎么理解“真理”(生：真正的道理，科學(xué)的理論)，然后讓學(xué)生打開科學(xué)書和數(shù)學(xué)書，找一找“真理”，我總結(jié)：經(jīng)過大量研究得出的正確的結(jié)論規(guī)律。然后讓學(xué)生用自己的話，理解題目。

2，從文中找到相關(guān)的可以理解題目的相關(guān)段落。

二，整體感知(觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu))。

1，生找到了2、6、7段和3、4、5段。表揚(yáng)能分出兩部分，問為什么這么分？(生答：267是解釋說明，345舉例子)。我繼續(xù)以議論文引導(dǎo)，學(xué)生立刻們得出2段提出觀點(diǎn)，67總結(jié)觀點(diǎn)。345是舉例論證。

2，問，哪部分更適合解釋題目？2和6段意思重復(fù)，可否刪掉？(不可，提出和總結(jié)，首尾呼應(yīng)，更有說服力)

3，提取2和6段能解釋題目的關(guān)鍵詞，圈畫。并找出相同點(diǎn)。板書以后，學(xué)生讀。

三，事例分析。

1，文章用3個(gè)事例說明觀點(diǎn)，那根據(jù)黑板上的提示，完成表格。(這里應(yīng)該讓學(xué)生連詞成句概括一下故事內(nèi)容)。

2，從表格中發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？(相同點(diǎn)：偶然性，寫作順序，人物品質(zhì)，接續(xù)第7段)(不同點(diǎn)：人物國(guó)籍、領(lǐng)域、時(shí)間)。

3，這三個(gè)例子是怎么連在一起的？(找過渡句和過渡詞)。

4，這樣的例子還有很多，讓學(xué)生舉例。(牛頓，魯班…)能不能再多舉幾個(gè)？(生：不行，太多則啰嗦)。

5，拓展“三”：事不過三，有再一再二沒有再三、中國(guó)孩子最怕爹媽數(shù)“3”下…

四，總結(jié)寫法：

漢堡結(jié)構(gòu)：亮明觀點(diǎn)、事不過三、總結(jié)觀點(diǎn)。

小練筆和閱讀鏈接沒有時(shí)間講了。

(詹天佑的故事，可以做為“有志者事竟成”事例)。