? ? ? 中秋十一小長假，別說學生有點浮躁，沒心上課，老師也想好好享受十一小長假，但是工作還得繼續(xù)，學生最近的作品寫的挺不錯，也為了迎合節(jié)日，讓學生書寫有關節(jié)日內容的作品，俗語說：“書畫三分畫七分裱”。于是想到給學生申請買作品紙，在作品紙上書寫，讓他們感受字在作品紙上書寫的成就感。

? ? ? 書寫的內容是篆書“中秋”二字，篆書字形呈長方形，線條均勻、書寫流暢！給學生示范好，學生練習，“中”字學生能書寫的特別好，但是在“秋”字，左右結構的比例關系把握不是很好，線條的圓轉做的還不到位。個別學生的起收筆，書寫的還不是很好，需要我多加強調起收筆的重要性。

? ? ? 作品書寫上存在幾個問題。1.學生第一次在作品紙上書寫，有種不敢寫，放不開，書寫有點拘謹！2.作品紙紙性和平時練習紙紙性不太一樣，學生對墨色把握不是很好，有學生存在墨疙瘩現(xiàn)象。3.作品紙沒有格子，學生對字形大小的把握不是很好。為改善這樣的書寫現(xiàn)象，要多給學生寫作品的機會，多多使用作品紙書寫，才能達到熟能生巧。

? ? ? 書寫作品，學生特別的激動開心，下課小心翼翼的問我，老師，我能把作品帶走嗎？作品的書寫，能讓學生看到自己的字能很完美的呈現(xiàn)在漂亮的作品紙上，讓自己的字成為一幅作品，而不在是單單一張練習紙，讓學生自己看得到自己的成長和進步。這對培養(yǎng)孩子學習書法興趣有很大的幫助。

? ? ? 以后要盡自己努力，多給學生安排書寫作品的機會。