? ? ? ? 2005年我去天津師范大學讀研究生，有幸投身到劉春茂教授門下。劉老師當年40出頭，話語不多，但講課很投入，課堂知識量很大，給人一種端莊儒雅沉穩(wěn)的感覺。

? ? ? ? 劉老師做學問非常認真，對學生雖然沒有過多的要求，但身教往往勝過言傳。記得我寫的第一篇論文，老師不厭其煩地幫我改了好多遍。文中引用了Vannevar Bush的文章，當時作者的首字母沒有大寫，老師親手把它改了過來。文章還提到另外一個外國人，名字中間需要加的“.”，老師批注上寫到，要用插入狀態(tài)的“.”而不是英文狀態(tài)的“.”。在老師的幫助下，文章只用3天就被中文核心期刊錄用了，我當時很激動，中午一口氣吃了2個大雞腿。

? ? ? ? 劉老師兼著系主任的職務(wù)，平時事務(wù)性工作很多，但老師從未因為忙而疏忽對我的指導(dǎo)。記得當時劉老師經(jīng)常抽出周六周日的時間跟我交流論文，無論大論文還是小論文，都是精益求精。劉老師給大論文做批注，從來不是泛泛而談，大而化之，而是從第一章到最后一章一字不落的看。批注用了蘭，綠，黑三種顏色，字體很大方，令我至今印象深刻。遺憾的是，老師當年親手批注的大量論文，都沒有很好的保留下來。只有一張照片，還能看出當年老師的心血。

? ? ? ? 劉老師個人修養(yǎng)很好，對于學界德高望重的嚴怡民教授，王崇德教授，馬費成教授，賴茂生教授等，都言必稱先生，態(tài)度恭謹。我在學和工作期間，經(jīng)常勞煩導(dǎo)師寫推薦信，劉老師從來都是親自手寫，并且親自從天津快遞過來，讓我感到巨大的支持。老師對名利也不是很看重，記得我當時拿到了天津市王克昌獎學金，興沖沖地給老師打電話匯報，我以為老師一定會表揚我的，但老師只是淡淡的勉勵我繼續(xù)努力。我當時年輕，還是很激動，于是又吃了兩碗餛飩[色]。

? ? ? ? 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼研究生也畢業(yè)快十年了，我也成長為一名光榮的碩士生導(dǎo)師。對于這個崗位，我從一開始的興奮到漸漸的敬畏，并從學生身上感受到被信任和被依賴的責任。面對學生的時候，我經(jīng)常會想起劉老師，想起當年老師是如何待我的。他在十幾年前就用言傳身教，樹立了一名導(dǎo)師的光輝榜樣。