5以內(nèi)的加減法單元整理反思--1017

單元整理課不好上，學(xué)著韓老師帶著畫畫單元知識框架，學(xué)生被我拉著走，簡單地翻翻書，師生問答的形式，缺少思考，很多學(xué)生發(fā)呆，抄都跟不上，浪費一個晚修，又因為李金鵬、柯博文嚴重影響課堂，效率就更低下了?。?/p>

但是只停留做做題，又是知識的灌輸。都不是好辦法啊?。?/p>

還是時間少，或者是我課堂低效，整合得不夠！

李金鵬、柯博文不聽話，故意發(fā)聲，搗亂，學(xué)生越受影響，他們越得意！我只有大聲呵斥，敲敲桌子了！

對他們要從問題生角度去研究！

學(xué)生上課低頭玩筆，玩手指甲情況很嚴重，發(fā)呆不聽課的很多，這都需要我警惕自己的問題！不然沒有課堂效率，學(xué)生課后作業(yè)、練習(xí)中才能發(fā)現(xiàn)。這樣就被動了?。?/p>

一方面是我對課堂要求不夠細致，另一方面激勵不夠多！