一. 孩子的特點(diǎn)和英文學(xué)習(xí)進(jìn)展

我的大女兒，芒果，今年5歲，讀幼兒園中班，目前正在進(jìn)行自拼L4，高頻詞L2，WSWP+ ，TTR的學(xué)習(xí)。

她的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得還不錯(cuò)，懂得通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)可以結(jié)合她愛(ài)畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)，創(chuàng)造一點(diǎn)簡(jiǎn)單的小游戲，讓她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有趣，在玩中學(xué)，學(xué)習(xí)效果也更好。唱歌也相對(duì)比較喜歡，所以每天都會(huì)一起唱英文童謠，培養(yǎng)韻律和英語(yǔ)語(yǔ)感。

二. 下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃：

1.童謠兒歌貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不間斷，通過(guò)唱唱跳跳盡量做到可理解性輸入和輸出。

2.完結(jié)我愛(ài)自拼，開(kāi)啟玩轉(zhuǎn)自拼，增加自拼故事繪本，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

3.高頻詞繼續(xù)學(xué)習(xí)，結(jié)合畫(huà)畫(huà)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)趣味性。

4.分級(jí)閱讀TTR，牛津樹(shù)親子共讀，海尼曼從頭開(kāi)始自主閱讀。

5.增加主題式教學(xué)，豐富生活場(chǎng)景英語(yǔ)對(duì)話(huà)，讓英語(yǔ)學(xué)有所用。