Q：請觀察您的孩子有沒有在哪個(gè)特質(zhì)上格外顯著?比如特別喜歡唱歌跳舞?針對孩子的特點(diǎn)和英文學(xué)習(xí)進(jìn)展,請來說說您將如何為Ta選擇下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容?
我的孩子叫豆豆，6歲，特質(zhì)就是喜歡重復(fù)，還有互動(dòng)，或是有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的游戲類環(huán)節(jié)，記憶力特別好，目前繪分享英語啟蒙課程學(xué)到L2，第二輪復(fù)習(xí)階段，針對他的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展，下一步我將選擇一些適合他的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.每天給豆豆讀一課自然拼讀，大聲地讀，讓他來找我的茬，看我哪里讀錯(cuò)了
2給豆豆玩10分鐘ABC? Reading作為輔助，因?yàn)檫@里的跟讀評(píng)分是百分制的，孩子獲得100分的時(shí)候會(huì)格外開心，那時(shí)我會(huì)在他旁邊做出難以置信的表情，說他讀得像個(gè)外國人。繪分享的三個(gè)紅果果已經(jīng)無法滿足他了。
3每天堅(jiān)持和豆豆說一些簡單的日常生活用語，比如每天送到幼兒園的最后一句話是“Have a good day”。睡前“Goodnight.I love you”等等。
4每周給豆豆重復(fù)講一本TTR系列英文繪本，提升聽力詞匯的頻率。
5每天3分鐘，用來播放一首童謠，我自己做出夸張的表情和動(dòng)作，讓他對童謠有印象，可以把動(dòng)作表情和童謠聯(lián)系起來。
豆豆目前屬于中文強(qiáng)勢的年齡階段，英文方面他是覺得自己不熟悉而不愿意表達(dá)，其實(shí)每天都給孩子堅(jiān)持聽童謠，無形之中他都能記得住。
Q：同時(shí),請您繼續(xù)觀察一下您朋友、您親戚、或者您班級(jí)里的孩子,他們有些什么特質(zhì)呢?您將如何為他們選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容?也請您來試試為這些孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1，0-2歲的孩子如果需要啟蒙，先聽童謠開始培養(yǎng)韻律節(jié)奏，這樣更能吸引孩子，可以用26個(gè)字母的親子瑜伽來帶著孩子玩，讓他從身體開始接觸韻律。孩子喜歡模仿，所以家長可以有意識(shí)地把繪本故事演出來，讓孩子模仿自己。同時(shí)還可以在日常生活中進(jìn)行指物練習(xí)。
2。2歲以后，需要先引導(dǎo)，從童謠開始。比如從孩子感興趣的事物入手。車子有關(guān)的童謠，用實(shí)物吸引他，每天跟他說生活用語來磨耳朵，一次一句，熟悉以后再增加句子。每天聽童謠，他們很喜歡重復(fù)，可以用繪分享we sing we play。聽是外語學(xué)習(xí)的第一步。
先培養(yǎng)興趣后再加自然拼讀（繪分享LP系列），高頻詞，根據(jù)啟蒙路線走，逐步導(dǎo)入? 主題教學(xué)，比如，數(shù)字，身體部位。再比如繪分享的節(jié)日系列Holiday Theater主題學(xué)習(xí)課程
童謠可補(bǔ)充資源：
pinkfong? ? Super Simple Songs? ? Wee Sing
