Q：請觀察您的孩子有沒有在哪個特質上格外顯著？比如特別喜歡唱歌跳舞？針對孩子的特點和英文學習進展，來說說您將如何為Ta選擇下一步學習內容？
女孩，3歲10個月。從11個月開始英文啟蒙，讀繪本（廖彩杏系列），唱童謠（鵝媽媽，SSS，Wee sing)，學習親子口語，進行日常簡單的英文對話，3歲開始上在線課程，堅持每周2節(jié)。學習的很雜，沒有明確的目標，屬于三天打魚兩天曬網的狀態(tài)，只有繪本閱讀在一直堅持，每天1到2本。但是因為開始比較早，所以從來不排斥英文，能聽懂基本句，輸出差些。繪分享最吸引我們的是訓練營，給我們堅持的動力，看看營里小朋友的打卡視頻，她說媽媽我也要打卡發(fā)視頻?？吹絼e的小朋友的進步，我也有了堅持的信心。目前學完了LP1，LP2完成了一半，WSWP1已學完，喜歡親子瑜伽，屬于我們晚上的體育運動，邊唱邊跳1個小時，專注力極高。希希屬于外向性格，喜歡唱歌跳舞，蹦蹦跳跳，游戲應該是每個小朋友的最愛吧，所以可以唱出來的繪本尤其喜歡。下一步計劃：
1，復習字母，練習書寫，以游戲的方式為主。
2，繼續(xù)學習WSWP2，復習之前學過的歌謠，跟著訓練營的步伐，設計手工課程，邊唱邊玩，加深印象。
3，堅持繪本閱讀，以甜心英語為主，慢慢加入分級讀物。
4，加強日常親子對話，將英語生活化。
喜歡群里總說的那句話：雞娃先自雞。要想培養(yǎng)出牛娃，先把自己鍛煉成牛媽。
Q：同時，請您繼續(xù)觀察一下您朋友、您親戚、或者您班級里的孩子，他們有什么特質呢？您將如何為他們選擇合適的學習內容？也請您來試試為這些孩子規(guī)劃學習內容。
朋友家的孩子小寶，4歲，英文啟蒙晚，對英語很排斥，活潑好動，愛畫畫，愛唱歌，建議先用歌謠，繪本手工等游戲的方式引起孩子的對英語的興趣，至少一周1次，要求簡單的易上手的，建立孩子的自信心。孩子不排斥時開始字母，自然拼讀的學習。一聽二說三讀四寫，是人類學母語的次序，也是語言學習的自然法則。所以加強輸入是必不可少的，選擇甜心英語，GB這樣貼近生活，畫面優(yōu)美的繪本課程學習，孩子只要從耳朵聽進去的東西，將轉化為語言訊息留在腦袋里，只要聽得夠多，就會自然習得一種語言?！奥牎笔腔A且要努力給孩子營造更多的聽英文的環(huán)境。堅持一段時間后再根據孩子對英語的接受情況來調整計劃。
