[紅順視點(diǎn)]:敲黑板:復(fù)課開(kāi)學(xué)后，縣域民辦學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)首要任務(wù)是:留教師、招教師、培訓(xùn)教師！
筆者在民校發(fā)展趨勢(shì)預(yù)判中曾表達(dá)過(guò)如下觀點(diǎn):?民校與民校競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)入師資水平競(jìng)爭(zhēng)，而師資水平競(jìng)爭(zhēng)的核心是教師專業(yè)成長(zhǎng)速度競(jìng)爭(zhēng)；教師團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)將成為民辦學(xué)校發(fā)展的第一資源。疫情過(guò)后，縣域民辦學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)為什么要把留教師、招教師、培訓(xùn)教師做為首要任務(wù)呢？
我的理由如下:
一是面對(duì)疫情對(duì)行業(yè)經(jīng)濟(jì)沖擊，國(guó)家為了穩(wěn)就業(yè)、延緩就業(yè)，出臺(tái)了專升本、研究生大量擴(kuò)招新政策。
二是為了擴(kuò)大就業(yè)，公辦教師編制會(huì)適當(dāng)放寬，允許在滿足需求基礎(chǔ)上適當(dāng)多招。
三是要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全日制民辦學(xué)校的教師必須持有教師資格證，持證上崗，即淘汰一批未證教師。
四是2020是教育部提出"教師待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的督查年，同時(shí)各地推出學(xué)校延時(shí)服務(wù)，教師津貼增加；公辦學(xué)校執(zhí)行13個(gè)月工資和享受與公務(wù)員同等年終各種獎(jiǎng)金。縣域公辦學(xué)校教師收入高于民辦學(xué)校己成為不爭(zhēng)事實(shí)(不要忘記:縣域民校教師平均工作量是公辦學(xué)校教師1.5倍或2倍)。
五是一些地方為招商引資出臺(tái)外地辦學(xué)可配備一定數(shù)量公辦教師，至今一些地方已責(zé)令返回公辦學(xué)校，即公辦編制在民辦任教的教師招回，這有可能成為大趨勢(shì)。
六是公民辦限制大班額，公辦擴(kuò)建新校、民辦拆班，需要一批教師。
前面我主要分享了為什么要重視招，下面我將重點(diǎn)談一下"怎么留、怎么招、怎么培訓(xùn)"這三個(gè)問(wèn)題。
怎么留？待遇招人、環(huán)境留人、感情留心、事業(yè)留魂。展開(kāi)說(shuō):
一是教師工資要做到收費(fèi)、人數(shù)增加教師漲工資；公辦漲工資民校同步漲工資，即雙增長(zhǎng)。
二是全額為教師辦理養(yǎng)勞保險(xiǎn)金、住房公積金，探索職業(yè)年金制，設(shè)立年終與公辦同等績(jī)效獎(jiǎng)。
三是把握年輕教師心理、就業(yè)尤其是對(duì)待工作、生活新特征，用現(xiàn)代管理藝術(shù)與90后00后打交道。
四是及時(shí)化解中層及直接管理者與教師矛盾。
五是改善辦公環(huán)境，免費(fèi)提供住宿、就餐，增設(shè)省內(nèi)外定期游學(xué)旅行，加大人文關(guān)懷力度。
六是憑校長(zhǎng)人格、精神、學(xué)術(shù)魅力讓教師愿意追尋。
七是靠學(xué)校發(fā)展愿景，讓教師感覺(jué)有奔頭。
八是讓教師感覺(jué)學(xué)到了東西、專業(yè)快速成長(zhǎng)及有成就感吸引教師。
怎么招？六點(diǎn)建議:
一是讓原有教師不流失，即保師就是最好招師。
二是因疫情影響，復(fù)課后學(xué)生無(wú)閑暇時(shí)間，社會(huì)上一些培訓(xùn)班會(huì)不景氣，故從培訓(xùn)班招教師將是一個(gè)新途徑。
三是善待已離職教師，讓其介紹師弟師妹。
四是借助招聘教師院校、所在地等大數(shù)據(jù)分析，選擇適應(yīng)并能留下來(lái)的教師。
五是關(guān)注應(yīng)聘者學(xué)科素養(yǎng)，更要關(guān)注課堂、班級(jí)管理能力。
六是因材設(shè)立教學(xué)、管理多元崗，增設(shè)招辦、新媒體運(yùn)營(yíng)、心理咨詢師、家校溝通師等新崗位。
怎么培訓(xùn)？六點(diǎn)想法:
一是新教師重點(diǎn)關(guān)注備課、上課、觀議課、作業(yè)設(shè)計(jì)等課能素養(yǎng)主題培訓(xùn)。
二是老教師重點(diǎn)關(guān)注揺號(hào)、劃片招生帶來(lái)的普通生源背景下，課堂模式如何轉(zhuǎn)型？無(wú)考綱時(shí)代如何圍繞課標(biāo)備課、備考？
三是強(qiáng)化課堂管理、班級(jí)管理專題培訓(xùn)。
四是提前招聘，設(shè)立一至二個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)。
五是為了降低成本，可聯(lián)合3至5所學(xué)校統(tǒng)一請(qǐng)專家培訓(xùn)。
六是新教師與學(xué)校各拿一定數(shù)額錢聘本校指導(dǎo)教師一對(duì)一稱職達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。
河南民辦教育共同體將與一些師范院校合作，選拔一批師范生聘請(qǐng)導(dǎo)師進(jìn)行二至三個(gè)月理論、研學(xué)、實(shí)習(xí)等強(qiáng)化培訓(xùn)，釆取就業(yè)學(xué)生有有人學(xué)校一年內(nèi)分?jǐn)偞燮湟粋€(gè)月工資，用人學(xué)校也拿少量費(fèi)用作為代培費(fèi)。有招師需求并愿參與合作的民辦中小學(xué)可聯(lián)系咨詢相關(guān)事宜。
