一、說(shuō)教材

今天講的這一課，是《道德與法治》教材第1單元，第2課《學(xué)會(huì)溝通交流》的第3課時(shí)——“與人溝通講方法”的話題。

二、說(shuō)學(xué)生

五年級(jí)學(xué)生，相對(duì)來(lái)說(shuō)，與低、中年級(jí)的學(xué)生不同，在生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的增長(zhǎng)上有了很多變化，他們對(duì)待問(wèn)題都有了自己的看法，都希望得到他人和群體的認(rèn)同。
因?yàn)檫@樣，學(xué)生就會(huì)很容易為了堅(jiān)持自己的看法，而不考慮別人的感受。
這節(jié)課就是為了讓學(xué)生掌握一些有效的與人溝通的方法，可以化解矛盾，促進(jìn)班級(jí)和諧。

三、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握與人溝通的方法，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，掌握一定的溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在收獲中成長(zhǎng)。
2.讓學(xué)生在與他人交流溝通時(shí)，學(xué)會(huì)理解和接受他人的觀點(diǎn)，意見(jiàn)發(fā)生分歧，要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)。

四、說(shuō)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)與傾聽(tīng)，掌握正確溝通的方法與技巧。
難點(diǎn)：讓學(xué)生善于傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

五、教法學(xué)法

教法：創(chuàng)設(shè)情境法，引導(dǎo)法。
學(xué)法：情景學(xué)習(xí)法，小組合作討論交流法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。

七、教學(xué)過(guò)程

1.板書課題，名言導(dǎo)入。
（1）前面的學(xué)習(xí)，我們明白了與人溝通交流，要學(xué)會(huì)正確看待，理性分析不同的觀點(diǎn)，要有真誠(chéng)友善的態(tài)度。
除此之外，我們還需要掌握一些語(yǔ)言溝通交流的方法，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)聊一聊，與人溝通講方法這個(gè)話題。
（2）板書課題之后，就呈現(xiàn)出名言：
個(gè)人的成功15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處事技巧。——成功學(xué)大師，心理學(xué)家卡耐基。
從這句名言當(dāng)中你感受到了什么？說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。
（3）出示自探提示：
A學(xué)習(xí)與人溝通的方法，懂得與人溝通時(shí)要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)給對(duì)方表達(dá)的機(jī)會(huì)。
B學(xué)會(huì)欣賞，尊重和寬容他人。

2.合作探究，交流展示。
（1）情景小劇場(chǎng)。
小君和小澤約好了一起去看電影，但是小軍遲到了，導(dǎo)致開(kāi)場(chǎng)了20分鐘后他們才入場(chǎng)，小澤對(duì)此十分生氣。
a請(qǐng)兩位小演員上臺(tái)，分別飾演小君和小澤，按照設(shè)定的場(chǎng)景，根據(jù)自己的溝通習(xí)慣展開(kāi)表演。
b我們大家怎么看待這兩位同學(xué)的溝通呢？下面我們來(lái)聊一聊小君和小澤，遇到問(wèn)題時(shí)，他們的表現(xiàn)是怎樣的。
（學(xué)生分組討論交流）

（2）表達(dá)練兵場(chǎng)。

a出示場(chǎng)景（教材內(nèi)容15頁(yè)）
你和體育委員錢小明，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的事產(chǎn)生了分歧，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，可他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。面對(duì)這樣的情況，你會(huì)怎么樣對(duì)錢小明說(shuō)呢，請(qǐng)你以“我”為主語(yǔ)和“你”為主語(yǔ)，試著來(lái)練一練。
b學(xué)生自主表達(dá)練習(xí)。
想一想不同的表達(dá)方式，會(huì)產(chǎn)生怎么樣不同的結(jié)果？
用剛才學(xué)與學(xué)的方式，來(lái)試一試這樣的溝通該怎么樣進(jìn)行？
c讓學(xué)生呈現(xiàn)自己的表達(dá)方式。
d我們大家都看到了表達(dá)這么重要，那么表達(dá)有哪些方法嗎？我們來(lái)總結(jié)一下。
e出示總結(jié)：表達(dá)有方法——
*每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。
*說(shuō)話前，要做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說(shuō)理。
*表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見(jiàn)，態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣要平和，音量要適中，有理有據(jù)，適當(dāng)輔以手勢(shì)。

（3）傾聽(tīng)大觀園。

a在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，于主動(dòng)與別人溝通時(shí)，對(duì)方會(huì)有這樣那樣的反應(yīng)，讓我們的心理受到影響。
下面的場(chǎng)景，我們繼續(xù)找同學(xué)上來(lái)呈現(xiàn)。
b同學(xué)上來(lái)呈現(xiàn)情境中的方式。
c在我們的生活當(dāng)中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的困惑呢？遇到的時(shí)候該怎么做呢？分小組討論交流一下。
d學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。
e出示溝通有技巧2——
傾聽(tīng)要極有耐心：
*身體前傾，目光專注。
*邊聽(tīng)邊觀察，從對(duì)方的表情，手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息。
*從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。
*點(diǎn)頭等方式，表示你的認(rèn)同，或者禮貌的提出自己的看法。

（4）溝通大討論。

a在我們平時(shí)的生活中，總是會(huì)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”這個(gè)話題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可能我們會(huì)與同學(xué)達(dá)成一致的意見(jiàn)，也可能沒(méi)有達(dá)成一致的意見(jiàn)，這時(shí)候我們?cè)趺崔k呢？
b出示教材中不同的意見(jiàn)。
c下面我們一起來(lái)辯一辯，看看這些同學(xué)的做法可取嗎？可能會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。
找學(xué)生呈現(xiàn)這種意見(jiàn)。
d我們已經(jīng)看到了他們的溝通對(duì)話，如果意見(jiàn)仍沒(méi)有達(dá)成一致，如果是你，你會(huì)怎么處理？
e分小組合作討論。
f討論后匯報(bào)，出示溝通有技巧之三——
與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)，可以結(jié)合具體的問(wèn)題再進(jìn)行討論，讓大家再充分解釋，這樣才有利于問(wèn)題的解決。

3.課堂檢測(cè)。

4.總結(jié)語(yǔ)與作業(yè)
今天這節(jié)課，我們一起討論了與人溝通的方法，那就是要學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)，在表達(dá)的時(shí)候要注意表達(dá)的方式方法，傾聽(tīng)的時(shí)候要耐心，與人溝通的時(shí)候，即使未達(dá)成共識(shí)，也不要互相指責(zé)，要在尊重友善和諧的班級(jí)氛圍中，有效溝通，快樂(lè)成長(zhǎng)。
因?yàn)槲覀兇蠹以谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中，能夠把今天學(xué)習(xí)到的溝通技巧，表達(dá)方法，運(yùn)用起來(lái)，爭(zhēng)取做一個(gè)溝通達(dá)人。