看看如何像劉姥姥般高情商言談舉止拉下老臉打得好抽豐；

看看如劉姥姥般成長型思維與狗兒般固定型思維精彩對比；

看看如何像姥姥家發(fā)現(xiàn)弱連接下有能力有意愿貴人在哪里；

看看像鳳姐般巧妙避免幫人幫成仇人升米恩斗米仇的尷尬；

看看如何像周瑞家當(dāng)面背面有技巧轉(zhuǎn)述上級領(lǐng)導(dǎo)吩咐本意；

看看如何像劉姥姥激發(fā)中間人肯“舍身忘利”極力護你周全；

看看如何像劉姥姥般表達一顆“窮心”下最誠摯的真情謝意。

讀經(jīng)典拆經(jīng)典，助力成為經(jīng)典。

近日連續(xù)拆解了2次《紅樓夢》劉姥姥一進大觀園的片段，據(jù)說反響還不錯。手癢癢，借機梳理了一下拆解古典名著的方法，分享給拆書家們，或許可作為一項新的拆書技能。

一、拆書法流程

半山堂三級拆書家阿蓮結(jié)合兩次活動情況，為我們總結(jié)梳理了古典名著拆書流程：

1.創(chuàng)建一個場域（暢所欲言）

分發(fā)資料，做到人手一冊一筆；開場應(yīng)該介紹本次拆書的主題，大家有一個暖場的自我介紹，以及自由隨性的發(fā)言規(guī)則，營造開放的學(xué)習(xí)氛圍。

2.設(shè)計一個框架（分享公式）

我設(shè)計的一個分享框架包括三部分：R+ T+T

Read（朗讀）=準(zhǔn)確描述打動自己的那一段文字位置在第幾頁第幾段第幾行，并帶入角色情感、角色扮演般大聲朗讀出來。

Touch（觸動）=自己從這段文字描述中看到了什么、感觸了什么（某一個主題）。

Tell a story（講故事）=講一個自己與這段文字描述有關(guān)主題的簡短的案例或者親歷故事。

每個人在分享結(jié)束時加一個“Over”，表明其他伙伴可以接續(xù)發(fā)言了。

其他人隨機舉手示意即可發(fā)言，既可以按照這個框架來說，也可以在前面某位伙伴發(fā)言的某個話題、觀點（文字、觀點、案例、故事）上繼續(xù)做延伸、延展，即說說自己的觸動和故事，或者僅僅分享一個新的同主題親歷故事。

3.激活一個經(jīng)驗（案例/故事）

道理難講，故事好聽。

故事，成功勵志的優(yōu)先。失敗乃成功之母，據(jù)說此處的失敗乃別人家的失敗，更有聽取價值。

4.促進一個內(nèi)化（布置作業(yè)）

拆書主題活動快結(jié)束的時候：

1.時間允許的情況下，拆書家可以要求現(xiàn)場每位伙伴寫下（或分享）一個印象最深的感觸（一個認(rèn)知改變）+一個行動計劃（拆為己用A2）?？赡苡捎趦?nèi)容比較私密，不宜分享，出現(xiàn)尷尬場面，個人不建議當(dāng)眾分享這個拆為己用的行動規(guī)劃；

2.時間不允許的情況下，可以要求線上提交作業(yè)。

二、拆書家角色

這個過程中，拆書家建議努力要做的是：

1.關(guān)鍵流程引導(dǎo)：不要讓部分活躍分子把議題帶偏跑題十萬八千里外或者霸屏霸麥，冷落了那些慢熱的家伙們，降低了活動參與度；

2.關(guān)鍵內(nèi)容呈現(xiàn)：拆頁涉及的主要、重要技能點沒有被討論到，以及存在大多數(shù)學(xué)習(xí)者沒有看到、不容易留意到的冷知識冷技能的時候，拆書家要主動提出來、展示出來，作為拆書家超越能力的體現(xiàn)，也作為整場學(xué)習(xí)活動的壓艙石，凸顯本次學(xué)習(xí)高價值。

當(dāng)然，要相信和不要低估參與者的智慧，拆書家不要過早急吼吼地跳出來分享；更多的時候可以用提示、引導(dǎo)的方式講大家的注意力吸引到那里去，讓一眾學(xué)習(xí)者有“哇噻！還可以這樣！”、“啊哈時刻”出現(xiàn)。

3.總結(jié)概括點睛：偶爾為表達能力稍顯弱點的學(xué)習(xí)者的陳述內(nèi)容做一下歸納總結(jié)概括，起到點睛作用；

4.適時活躍氣氛：適時“添油加醋”、“神補刀”、“元芳，你怎么看？”，活躍氛圍。

三、學(xué)習(xí)者收益

1.高情商歷練。每每讀到劉姥姥惟妙惟肖的表情刻畫，以及跟隨與周瑞家的、鳳姐對話作者對其心情七上八下、高低起伏變化的描述，讓人覺得這位老人家確實俏皮可愛、如在眼前，讓人跟著作者筆尖切切實實、歷歷在目體驗了一把“家有一老，如有一寶”一幅幅暖心畫面，也讓我們見識了劉姥姥驚為天授的高情商舉止。

2.暗知識獲得。同時，這樣拆書，有點類似煮石頭湯的故事，我們在煮故事湯，煮思維模式湯，讓每個人可以看到更多自己看不到的，聽到更多自己聽不到的，想到更多自己想不到的，意識到更多自己意識不到的。

拆古典名著，得今世為人處事行為法則。

一個場域、一個框架、一個經(jīng)驗、一個內(nèi)化，我們可以稱之為“四個“一””經(jīng)典圖書共讀共拆法。或許可做為大家下次拆書的參考。

拆書收獲反饋1：

驊姐：

1.我們出來參加活動，以見到同門里平時不容易見到的拆書家、培訓(xùn)師或企業(yè)管理者們，能夠增進我們同門的感情，以及豐富人脈資源。

2.在活動過程中，能聽到不同的成長分享；同一個知識點，不同的見解，能夠豐富我們的視角，像今天，因為有師父的拆書引領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)不同的拆書，再結(jié)合大家的分享，以及回望日常生活中遇到的問題，有了更優(yōu)解的辦法能夠被運用，還有了重看《紅樓夢》的想法，因為這中各人物的溝通能力，都是大神級的存在，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。

3.平常的時候自己在家看書，和去現(xiàn)場參加活動，收獲的能量是不一樣的，所以我鼓勵大家，多多走出來參加活動，共聚共創(chuàng)收獲更多的能量，幫助我們回到生活和工作中，有能量有能力去解決更多的問題。

封超：

很高興和新老朋友再次相遇。今天再次體驗了現(xiàn)場拆書，仿佛回到了幾年前的時光。深刻的感受是一切皆可拆，有拆必有得。期待以后大家多多鏈接，多多溝通，從弱鏈接變成強鏈接。

余盛蓮：

求助前：

1.積極突破自我設(shè)限心理障礙，勇于與比自己能量高的人鏈接；

2.做最壞的打算和最積極的行動；

3.弱鏈接會成為自己成功的重要因素（突破圈層）。

求助中：

1.三明治溝通原則；事前寒暄問好+事中不忘來意+事成后抬高贊美；

2.3+1溝通技巧：三個事實+一個指令（劉姥姥在事實背后隱藏指令更顯高超）；

3.3個角色對事件結(jié)果都有預(yù)期，3個角色都在借助第三方進退并推動結(jié)果達到預(yù)期；

4.求助者的態(tài)度決定幫助者幫助的程度！

求助后：

1.A劉姥姥 & B周瑞家的& C鳳姐，三個角色段位都極高，劉姥姥A找到了對的人周瑞家的B牽線搭橋(她為什么沒有直接找王夫人？求助前狗兒說道：早年他幫助過周瑞家，即種下了一顆種子)，抬高B,讓B顧及、展現(xiàn)自身體面的同時順手還A一個人情。

2.見到鳳姐C后，B的語言和眼色、步驟等都起到了非常關(guān)鍵的引薦和推動作用（從剛開始的“已回太太、太太不得閑”到鳳姐問及太太示下時，“不是一家子、沒空著她們、奶奶裁度”透露出周瑞家對主子的了解和對事情的把控。

3.鳳姐C問里長、請吃飯顯大家風(fēng)范與格局，令其坐冷板凳降低預(yù)期，訴辛苦了事情（可巧我是拿丫頭們做衣服的20兩與你），讓劉姥姥A記下了她這個情！

4.劉姥姥A自始至終都不忘初心，巧借看望、請安、罵板兒等進退有度，最終取得成功，拿到20兩救濟

5.劉姥姥的感恩、用心。通過她對平兒的態(tài)度足見其情商之高和對信息收集的能力；寫作上為后期劉姥姥照顧鳳姐之女埋下伏筆。

6.在我們的工作生活中，可能成為ABC中任意角色，而文中每個角色都有其套路，值得拆解學(xué)習(xí)；關(guān)系因事情而變近，盤點社會資本，整合資源，利用“事”把你身邊的“人”織成“網(wǎng)”！

拆書收獲反饋2：

七月：

1.激發(fā)了讀紅樓夢的興趣；

2.刷新了對劉姥姥的認(rèn)知；

3.每一個人不同的思想差異竟然這么有趣；

4.體悟到【尊重差異】背后的價值；

5.淺嘗到共拆的妙趣～～～

吳韜：

1.學(xué)到了如何在小說中提煉how的思路；

2.學(xué)到了鏈接弱關(guān)系篩選弱關(guān)系的思路；

3.通過對劉姥姥人物的剖析，獲得了向上管理，關(guān)系互惠，人際溝通的很多啟發(fā)。

余盛蓮：

1.寫作技巧中的細(xì)節(jié)和具象；

2.劉姥姥團隊管理的三要素：激發(fā)野心，身先士卒，高情商；

3.劉姥姥的高自尊；

4.前輩人為晚輩計謀深遠(yuǎn)；

5.成長型思維、積極主動、控制情緒、目標(biāo)必達；

6.種因，借力，謙卑，感恩。

席路：

1.學(xué)到了拆文學(xué)類書籍的方法。一直以為拆書只能拆致用類的書，今天領(lǐng)略了楊老師拆文學(xué)類的紅樓夢的魅力，原來文學(xué)類的書可以這樣拆，學(xué)到了方法。感興趣的伙伴下次要積極報名哦。

2.感受到情商高手劉姥姥在洞悉用戶需求，操盤計劃時的全盤視角，實施計劃的超強執(zhí)行力、目標(biāo)感，識人找人的準(zhǔn)確度，以及人際溝通的高超技巧和她本身所具備的真誠善良，都是值得我學(xué)習(xí)的。

3.體會到人與人之間的不同，每個人都具備自己的優(yōu)勢。有的伙伴反應(yīng)很快，總能在第一時間迸發(fā)出想法并分享出來；有的伙伴分享的思考非常深刻；有的伙伴結(jié)合自己的經(jīng)驗顛覆了其他人的認(rèn)知；有的伙伴在分享的時候總能給其他人一種很開心快樂的感覺每個人都是最棒的自己。收獲很多，待大家自己來體驗?zāi)亍?/p>

杜開心：

1.見識到了非致用類的書籍也能拆，但是對拆解者的要求特別高。一是具備足夠的提煉能力，二是具備足夠的發(fā)散能力。這都是我需要不斷學(xué)習(xí)的；

2.永遠(yuǎn)看到事物積極的一面，關(guān)注自己能改變的，不要困于已經(jīng)發(fā)生的事情中。

3.多種善因，多幫別人，說不定在未來某個時刻，會結(jié)出善果。比如這周和上周新來兩位同事，我主動加他們微信，給他們介紹了部門的基本情況，分享了幾個重要的資料，日后如果工作上需要他們協(xié)助的話，相信他們不會拒絕的。

4.向他人請求幫助的時候，降低自己的身段。在接受他人的求助時，先講講自己的難處，降低對方的預(yù)期，增加實際值與預(yù)期值之間的gap，就算是小幫助，也能對促進關(guān)系產(chǎn)生大效果。

5.與人相處，找準(zhǔn)對方的需求?！懊總€人畢生的追求就是被看見”，如果你能看見對方的需求甚至滿足他的需求，那你和任何人都能相處得好。（應(yīng)用到親密關(guān)系中，肯定很有效，想聽聽已婚人士怎么看）

6.多與人建立弱聯(lián)結(jié)，說不定在未來某個時刻，某個弱聯(lián)結(jié)能帶來給你帶來一個很好的機會。對我來說，我積累弱聯(lián)結(jié)的方式就是發(fā)展自己的愛好，在愛好圈中與人建立聯(lián)結(jié)。

7.說話是門高深的學(xué)問，我深受不會說話之苦二十幾年，得好好學(xué)。

余盛蓮：@胖小熊貓兒西西?以前我不喜歡黛玉是因為她總是哭哭啼啼的，很容易拉低我的能量值，看完紅樓夢以后，才理解了全劇姑娘們都是笑，唯有她是哭，是因為她真，她是一個有血有肉有情有意之人

馮茜：很愉悅的夜晚。楊老師帶著我們文本細(xì)讀、精讀和品讀，一起共拆經(jīng)典著作，碰撞思維火花是很棒的體驗。感謝并激動;結(jié)尾的時候，小熊說她不感興趣《紅樓夢》，但今晚拆解她覺得很有意思，決定要去看這部名著。

我覺得，這就是拆解的其中一個意義所在：點燃火苗。在拆頁文本里，每個人的形象都很飽滿，而且，我們會看到曹公在寫作時內(nèi)心深懷悲憫，這群人里，劉姥姥、周瑞家的、鳳姐抑或平兒，不為難他人，最大體面地維護別人的自尊，成人之美，這是比較難做到的，我們也能從她們的言行和處世哲學(xué)中學(xué)到很多智慧。

楊翠：昨天晚上聽楊老師拆，感受到了紅樓夢的魅力，也感受到了魯迅說：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。

我們拆書幫的小伙伴，看到的全是學(xué)以致用、助己達人、自我提升、向上管理、積極進取、溝通力.領(lǐng)導(dǎo)力。在楊老師的引導(dǎo)下，各位小伙伴的交流，我學(xué)到了非常多，看到了我之前完全沒看到的東西。

看楊老師的資料，我首先只看到了這句話"這長安城中遍地都是錢，只可惜沒人會去拿去罷了，在家跳蹋會子也不中用"。我想原來這句著名的話，竟然是出自紅樓夢中，就沒有更多的想法了。

但是席璐小伙伴從這句話和上下文這兩句對話，總結(jié)了三個境界：遍地都是機會、守多大碗兒吃多大的飯、謀事在人成事在天。

這和當(dāng)下的社會其實也有很多共同之處。我們經(jīng)常看到一些報道，失業(yè)率上升等等負(fù)面新聞，在危機之中常常孕育著很多機會。這個時候我們就需要劉姥姥這種積極的心態(tài)來看待事情，正確的認(rèn)識自己的能力，努力去找到解決問題的方向，找準(zhǔn)自己的定位，積極主動去做努力。

至于結(jié)果能否達到預(yù)期，盡人事，知天命。像劉姥姥一樣，對每種情況都有種預(yù)期，但是心態(tài)都是積極的，控制自己能控制的，接受自己不能控制的，主動積極的去分辨兩者。

這樣子自己能夠得到更多的快樂，減少焦慮。

Danh：做為一個喜歡魯智深的莽漢，我是一萬個不愿意看《紅樓夢》的，但昨晚小伙伴們的分享讓我覺得這本書值得認(rèn)真看。

在劉姥姥二次拜訪賈府的內(nèi)容里，我看到劉姥姥這樣一個自信的人如何在熟悉的環(huán)境和陌生的環(huán)境中都做到游刃有余，如何用溝通營造氛圍、推動他人實現(xiàn)自己目標(biāo)的。

聚東老師提點了好幾處劉姥姥或明或暗表達自己訴求的言語。通過提到，我在文中看到劉姥姥也會情不自禁臉紅，對要錢有羞恥感，但是她能放下面子、“自尊心”、負(fù)面情緒，有技巧地表達自己的需要。

在眾多仆婦圍繞的陌生環(huán)境中，劉姥姥能準(zhǔn)確捕捉和理解鳳姐、周瑞家的非語言信息，做到語言上的有來有往，讓別人的信息傳遞不落空，讓在場的人不覺得尷尬，十分識時務(wù)。這讓我們見識到有眼力見的人是怎么說話做事的。

通過伙伴們的言語，啟發(fā)了我們對書中的人物有更深的理解，這是聚在一起分享的意義。感謝昨天所有的人。

馮茜：@Danh?對，我也覺得，感謝所有參與的伙伴，共同營造了了這個有意思的場域。

感謝拆書家丹平在2023年4月7日拆書幫十周年慶典長沙臥談會上精彩拆書課，給我們帶來的主題拆頁和idea。2023.06.16于成都