第八周（未完成計劃，勉強學(xué)習(xí)一次）
這周，有點難！
今天已是周日，終于澄寶同意讀一次Mat了。但他說只許我讀一遍。讀太多次他不喜歡。好吧！只要讀就行。
可能我太著急了，總想一次多讀點，多讀幾遍，總是期待他讀Mat，因為讀這個材料，我可以明顯了解到他學(xué)到了些什么。不管怎樣，興趣最重要。
2019.1.6? 周日
時間：20分鐘
內(nèi)容：the AB book? - KL? book? (B1-6）
今天，他說只讀AB book，Mat沒讀成，這個也不錯吧！只要他愿意。因為接近十天都沒讀了，今天我小心謹慎，生怕掐斷了他對英語的興趣。好在，勉強讀了六本。
主要目標：認得字母的大小寫，能在單詞中（如下圖）識得小寫字母。
為了增加語音曝光率，他每找到一個，我就讀一遍相應(yīng)單詞，深知磨耳朵的力量。
對于詞匯部分，我會點圖讀詞，他會的盡可能讓他讀，多聽幾次他自然就會讀了，因為有時候我讀他會跟讀。然后，學(xué)幼兒園老師的方式，問：which one is? ~?讓他指。晉級提問：我指他說。對于不熟悉的句子，我會讀一遍就收工。
目的：學(xué)習(xí)認知詞匯（多為簡單名詞，指動物等），以我讀他聽為主，靜待花開??！
收獲：自己會讀AB book中詞匯alligaters eat apple sause.? beave, ant, bear,? elephant, bird
第九周（計劃完成）
2019.1.7 周一
時間：25分鐘
內(nèi)容：Mat? A1-10? B1-2
過程：
昨天剛讀一次英語，今天趁他高興，趕緊鼓動他讀。
他自己讀A1-3，很熟練。A4 .說不會讀，但我讀時，他能跟我一起讀，是同時。A5-7熟悉度有所提升，再讀幾次，問題不大。
A8-10初次接觸，慢慢來！希望每次能讀到第十本。我讀這部分時，他要自己讀ABbook，好吧，我讀他聽，當(dāng)磨耳朵了，不過他會的也跟我讀，當(dāng)然B1也已過關(guān)嘿嘿！
進度：搞定了四本? A1-3? B1
保護興趣?。?/p>
周三? Mat
媽：我們把這周的Mat 學(xué)了吧！不然又完成不了一周兩次的目標了。
寶：好！
首先，我將他會的基本放一邊，從A5開始，到A10，后面有兩本不是那么專心了，畢竟隨著二寶的長大，在家里已很難有安靜的時間了，更何況老二老是喜歡一起湊熱鬧亂翻書。
接著讀了三本B 系列的字母拼讀，B 1—3動物詞匯基本全會。但是本次是挑選讀的，我是希望進程按順序進行。
到后來，我誘惑他參加“挑戰(zhàn)”，讀超過十本可以看電視一集。他很開心的自己讀了一本A 1，因為簡單。接著挑了本A 4，他翻了一下，覺得內(nèi)容太多，于是停下，說讀不完。
他還自己生著悶氣。
媽：好吧！那我收起來吧！
他的小嘴巴鼓得更高了。
媽：挑戰(zhàn)，就是要有點難度的嘛！太簡單就不叫挑戰(zhàn)了。
他還是不動。也不讓我收書。
媽：你是不是怕不會讀啊！我可以教你的。
這會終于動了！原來是怕難，怕完成不了啊！
讀完一本，我接著說：如果你再讀一本，再獎勵一集，多讀幾本獎勵幾集。
他又讀了一本。共11本。
說：兩集，夠了！
真是不貪多的孩子??！好吧！
進程：本次節(jié)奏有點亂，但本周讀兩次任務(wù)完成，只要能堅持就好，今天只當(dāng)是復(fù)習(xí)了！鞏固一下也好！
小插曲：最近，澄寶喜歡拿著小棍子當(dāng)老師了，指著從幼兒園的英語書上貼到墻上的貼貼畫，讓我們跟他讀。嘿嘿！興趣，還是有的。保護好??！
