六一兒童節(jié)是個很歡慶的日子，在這一天的前前后后，不管是小學還是幼兒園，都會舉辦各種晚會或者歡樂活動。

表面上不管是哪個學校或者幼兒園，是為了慶祝孩子們的兒童節(jié)而搞活動，但實際上這正是他們的一個廉價的硬廣。為什么要這么說呢？因為所有的活動節(jié)目都是由孩子們表演的，這正是舉辦方向家長朋友們展現(xiàn)實力的機會。舉辦方會通過這個節(jié)目證明給家長、朋友、親戚們看，他們在臺下觀看他們的孩子在臺上的一舉一動，都是“我們”培養(yǎng)出來的，你們的孩子在這里會越來越優(yōu)秀。

但是家長朋友們并不知道，孩子們在臺上表演的短短幾分鐘時間，孩子們都是如何的刻苦練習。在這個練習、彩排的過程中，不管孩子們是否愿意與否他們都是完成老師交的動作。如果他們不安排練老師的要求做，老師會不斷地批評、威脅，嚇唬他們，如果不練好就不怎么樣等。

我始初不明白那些老師為什么要這樣要強破孩子，直到接近演出時間的一次彩排，我班上的孩子表現(xiàn)最差，我也因為這事被領導批評，說這樣的表現(xiàn)家長會有對比，會不滿意，家長會認為是老師不行，老師不行意思就是舉辦方不行。

當我回去返復回想為什么同事們強破孩子，責罵孩子，但是孩子們有所表現(xiàn)，領導也可以原諒他們的方式，而我確是被批評，我才明白其背后的意義。實際上學校招的是家長而不是小朋友，只有家認可了才會把孩子放在這里。

就算明白道理但是我還是不愿意強破孩，我只能一個個做孩子的思想工作，加以引導，告訴孩子們，爸爸媽媽都會來看他們表演，他們表演好了就是爸爸媽媽的驕傲，爸爸媽媽會很開心，另外再設有部份獎勵給孩子們。

正是因為不同的方式，表演當晩，有個別的孩子平時都練得好好的，到上臺的那一刻就是不肯上臺，也有的在臺上表情不太好地完成了動作。家長們接孩子的時候會問：寶貝你剛才跳得真好，可是你為什么不笑呢？值得慶幸的是我?guī)У暮⒆觽兌济鎺θ?，很歡快地在臺上表演，下來就問：“爸爸媽媽你們覺得我表演得好嗎？”孩子們開心，家長自然就滿意。

活動結束后，我對自己說，我以后一點也不想?yún)⒓游液⒆拥氖裁从H子活動啊，六一啊等等，因為我不希望我的孩子在小小年紀就變商業(yè)化，而失去了童真。