豆豆雙手托著下巴，仰著頭若有所思地聽著媽媽為她講述《甲骨文學?！贰w的耳鼠，美人魚還有全身長著長毛的毛民國人……“一個甲骨殘片就可以讓三個小朋友穿越到了遠古的殷、商，我為什么不可以？”豆豆不服氣的對媽媽說?！皨寢尡欢苟箛烂C的小表情逗笑了。

怎樣的一本書讓豆豆產生如此濃厚的興趣？《甲骨文學?！芬槐咀屝∨笥延T不能，學習歷史知識的兒童科普讀物。

小朋友的世界大人永遠不懂。他們會對不起眼的一個小物件玩上一整天，他們也會和剛剛吵完架的小朋友握手言和，哪管大人們面紅耳赤，這就是孩子的世界，一個因新穎、奇特、有故事的書才會被吸引的特殊群體。

《甲骨文學?！肪褪沁@樣一本書。它把《山海經》內的神話傳說與遠古殷、商時期的地域文化，歷史故事相結合，讓小朋友愛不釋手興趣盎然的兒童讀本。

1，有趣的題材，書籍的靈魂

《甲骨文學?！酚牲S加佳老師編寫。講的是我國遠古殷、商時期風土文化，歷史典故。對于歷史知識我們普遍的認知是枯燥、乏味，就如古代時期的教書先生呆板、無趣。

歷史書籍也是如此，司馬遷的《史記》就是本著“不虛美、不隱惡”的實錄精神編寫的。這種題材的書籍顯然不適合對世界充滿好奇心的小朋友閱讀。黃加佳老師別出心裁，以“穿越”為引線讓三個小朋友來到遠古的殷、商朝代，親自經歷，成就了《甲骨文學?！返恼Q生了。

別具一格的想像力滿足了小朋友的獵奇心，也抓住了他們的求知欲，沒有填鴨式灌輸，在不知不覺中完成了對歷史知識的掌握。

2，神話傳說，讓小朋友欲罷不能

《山海經》一部先秦的古籍，是一部奇書。它的奇妙之處在于書中有些內容是被驗證的。這本書記錄了古代神話故事，地理知識、宗教文化、歷史、醫(yī)藥文化、民俗文化等多個方面的內容。書中還記載了非常多的詭異怪獸。

《甲骨文學?！分幸?、商時期的生物有些在《山海經》中出現過，美人魚、會飛的耳鼠、渾身長滿長毛的毛民國人……，這些生物光怪陸離，調動了小朋友探索的欲望，認識這些生物的同時也對《山海經》有了了解。

神話故事增強了小朋友的好奇心，讓急于要結果的小朋友持續(xù)閱讀。閱讀興趣被神話故事激發(fā)、倍增。

3，甲骨文學校，讓孩子們發(fā)現了自己的閃光點，建立信心

三個小朋友中的悠悠是個學渣，來到甲骨文學校，對歷史知識知之甚少，但數他鬼點子最多，在妹妹小布丁被抓要和全城成百上千的小朋友被當做祭品時，悠悠想出了假扮“太陽神使者”的辦法救出了妹妹和全城小朋友。他聰明、機靈、仗義，在經歷許多事情后，暗暗發(fā)誓回去后一定好好學習歷史知識《山海經》、《史記》都是他為自己定的目標，他還要為以后的穿越做準備呢！

歷史知識豐富的甜甜在甲骨文學校樂不思蜀，她對學校充滿興趣，經過一段時間的學習后，她的知識更豐富了。

就連小布丁也發(fā)揮了獅吼功的威力，在危機時刻救了大家的命。

三個小朋友用“穿越”，見證了殷、商時期的歷史、文化，在他們的歷險故事中發(fā)現了彼此的閃光點，為今后的的成長建立了信心。

在《甲骨文學校》一書的末尾作者還簡單介紹了遠古時期夏、商、周的歷史、文化，朝代更替的相關內容，方便小朋友了解更多那一時期的歷史事件。

如果你想讓自己的孩子了解有關我國的歷史，讓孩子從小培養(yǎng)愛國、愛家的情懷，《甲骨文學校》就是不錯的選擇。