為什么學生會分群？為什么會有校園欺凌事件？為什么一定要形成班級小團體？因為無論是怎么樣的集體，這個集體中人一般都會自動的劃分為幾大類，不是主流的少數(shù)人就有可能被欺負。因為不同的群體都有自己的一套規(guī)則，如穿衣風格、說話方式、發(fā)型、溝通方式等同伴文化。不能遵循規(guī)則就可能被踢出。其實，同伴問題在每個團體中都有，不過班集體中氣氛非常重要，如果班級的攻擊水平很高，那么帶攻擊性的學生更少受到同伴的排斥，如果班上更傾向于獨自玩耍和學習，那么性格內(nèi)向也未必會召開同伴的排斥，少數(shù)所謂的異類更可能被欺負。

在學生時代，教師的引導極其重要，對于那些生活在混亂、不穩(wěn)定家庭的學生而言，他們需要一個溫暖而穩(wěn)定的學校環(huán)境。作為教師，你可以和學生討論個人問題，但是不能強迫學生進行討論。

研究表明，學生心目中好教師有以下幾個優(yōu)點：首先，關(guān)心自己的學生，擁有良好的師生關(guān)系；其次，有效的管理和組織班級，擁有教師權(quán)威，但不會采取過于嚴格或“卑鄙“；最后，能更好的激發(fā)學生的學習。教師對于學生的關(guān)心也必須要點子上，不同的學生的需求也不一樣。樹立信心？制定目標？

高中時期是學生尋求同一性的階段。思考很多的哲學類，如果尋找不當，會感覺角色混亂，無法形成自我認同感。在當班主任的時候，我一直覺得應(yīng)該要小心呵護學生的自尊心，高自尊的人自信陽光，學業(yè)上也會有很好的表現(xiàn)。