從仰韶文化到黃河文明，從禪讓制到分封制，從夏商周到元明清，沿著時(shí)間的長(zhǎng)河，中國(guó)歷史已經(jīng)走過(guò)了5000年的里程。

在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，出現(xiàn)的英雄人物燦若星辰，那些改變歷史走向的事件、時(shí)代背景更是不可勝數(shù)。

無(wú)疑，這為讀者們?cè)佻F(xiàn)了一個(gè)精彩紛呈的世界，然而對(duì)于正在成長(zhǎng)期的孩子而言，如此紛雜的歷史人物和事件，也令他們很難萌生出學(xué)習(xí)的興趣。

那么，有沒(méi)有一本書(shū)能讓孩子愛(ài)上歷史呢？

由講歷史的王老師創(chuàng)作的《歷史這么有意思》，便是一本全程高能的歷史讀物。

歷史的英文是“history”，拆分開(kāi)來(lái)看就是“Hi，Story”。本書(shū)最大的特點(diǎn)，就是用故事解說(shuō)歷史，以通俗的語(yǔ)言，為讀者全程講述5000年中華文明的喜怒與哀樂(lè)。

具備15年全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的王老師，從教以來(lái)，他始終在探索如何給學(xué)生們講好歷史故事，并在多年的一線教學(xué)實(shí)踐中，找到了深度激發(fā)興趣和高效吸收知識(shí)之間的平衡。這本書(shū)中，王老師著力從以下三個(gè)方面為讀者再現(xiàn)中國(guó)歷史的精彩瞬間，讓孩子一眼就愛(ài)上歷史。

找到那些憑借一己之力震撼后世的人物，作為主角，我們之所以能被歷史打動(dòng)，首先是被他們打動(dòng)；

挖掘各個(gè)人物背后的重大歷史事件，從而梳理出中華幾千年的文明坐標(biāo)和歷史走向；歷史中不存在偶然，每個(gè)人物、每次事件的出現(xiàn)，都是時(shí)代變遷的必然，從背景出發(fā)，深刻感受歷史的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

除此之外，本書(shū)還搭配了60幅精美主題歷史插畫(huà)，圖文輝映；隨文配以專(zhuān)業(yè)歷史注釋?zhuān)约耙荒苛巳坏木€索脈絡(luò)，讓孩子沉浸式體驗(yàn)歷史，輕松把握歷史大格局。

以史為鑒，繼往開(kāi)來(lái)，學(xué)習(xí)歷史的孩子，相比其他人，顯然更具有偉大的世界觀，豁達(dá)的人格，寬廣的胸懷，星辰大海，蒼穹宇宙，盡收眼底。

培養(yǎng)出這樣的孩子，就從《歷史這么有意思》開(kāi)始。