幾十年前，只要把小孩子養(yǎng)大成人，就已經(jīng)算是成功的教育了?？墒乾F(xiàn)在卻完全不一樣了，我們已經(jīng)解決了溫飽，把孩子養(yǎng)大不再是什么困難的事情，但是直到現(xiàn)在，我們的家庭教育，仍然忽略了一點非常重要的因素：怎樣教育出一個心理健康的孩子。當我們把孩子當成流水線上的一個半成品，不斷用工業(yè)化的手段，試圖將孩子鍛造成你想要的模樣時；當我們懷著一顆功利心，把成績的好壞當成評價孩子優(yōu)秀的唯一標準時；當我們一次次漠視孩子的情感需求，對孩子無有效回應(yīng)時；我們自己已經(jīng)在用分別心把孩子從身邊推開，讓孩子在沒有我們關(guān)懷的世界里孤獨著，痛苦著，病著.......

我們常常希望給孩子所有我們認為最好的東西，然而孩子有他自己的世界，這份以愛為名強加給他的重負，只會讓孩子迷失在愛里，找不到愛，甚至遠離愛。構(gòu)建心理基礎(chǔ)和人生觀世界觀最重要的一步，是“我“是否被這個世界所接納？如果孩子想要的，沒有人能夠體會和理解，他就會躲在自己厚厚的防御機制里，和父母漸行漸遠.......

“親子關(guān)系”系列主要圍繞三個核心的話題展開：

影響心理健康的三個最基本的因素是：愛、自信心、安全感。真正有品質(zhì)的愛，應(yīng)該給予孩子精神上的認可，讓孩子感受到作為獨立個體所獲的精神光輝，平等的對待和坦誠的“被看見”。一是愛不是如我所愿——通過修通親子關(guān)系中的錯誤認知，彌補家庭中的原生缺陷，讓愛流動起來。二是幫助孩子超越自卑——通過理解每個孩子的與眾不同，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。

三是建立安全感——通過幫助孩子跨越成長中的第一道坎，構(gòu)建強大的內(nèi)心世界。

“親子系列”沒有晦澀的理論說教，也不是表面光鮮沒有內(nèi)涵的雞湯文，而是通過對一個個真實鮮活案例的拆解分析，導(dǎo)出的一系列行之有效的解決方案。也許這些案例就真切的發(fā)生在你身邊，比如你是否也在重復(fù)“低質(zhì)量的陪伴”，或者你的孩子正在經(jīng)歷“被孤立”的困擾…

你能讀到什么？

在“親子關(guān)系”系列?中，你能讀到孩子成長過程中，在孩子人格形成的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)和造就孩子良好的性格。

你沒有感覺到家里從小一直很乖的孩子，到了7/8歲，突然變得頑劣，開始不聽父母的指揮，喜歡按照自己的想法行事？

在心理學(xué)上，把7-12歲稱為“正在凝固的水泥”階段。這段時期的孩子，他們的人格開始慢慢形成。

7-12歲的孩子，行為受到父母意識和個人意識的共同支配，父母意識和孩子個人意識的制衡決定了孩子未來的人格。同時，7到12歲也是孩子發(fā)展勤奮感、克服自卑感、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要階段。

在這一階段，孩子們會表現(xiàn)得非?；钴S、好動，因為此時他們的“內(nèi)驅(qū)力”，也就是來自潛意識的巨大力量，都會投入到學(xué)校學(xué)習(xí)和大量的游戲中去。而且，這個階段的孩子們也渴望展現(xiàn)自己的能力、希望獲得成就感，因此，他們很容易做出一些不計后果的舉動。

在“親子系列”中，你能學(xué)到每個問題背后隱藏的心理原因，以及如何通過良性的親子互動，實現(xiàn)父母和孩子心靈的共同成長。你能學(xué)會如何運用同理心進行親子溝通，如何看到孩子的情緒，如何做到無條件接納，做到“沒有敵意的堅決和沒有誘惑的深情”等。在良性親子關(guān)系建立的同時，或許你也能遇到一個全新的自我。

如果你是：

在親子關(guān)系中備受焦慮之苦的父母；

家有心理疾病患兒的家長；

渴望培養(yǎng)心理健康子女的人士；

在缺陷的原生家庭中長大，希望了解自己的成年人；

希望激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能教育工作者；

對兒童積極心理教育領(lǐng)域感興趣的人

請不要錯過我為各位精心準備的心靈盛宴。

但凡你遇到的任何問題，都可以在評論區(qū)給我留言，我會及時回復(fù)。