父母對(duì)孩子的教育就像攥在手里的沙子，攥的越緊，流失的越快。
01
因?yàn)橐驗(yàn)楹⒆右嫌變簣@，朋友把孩子接回來(lái)。只是每次因?yàn)槌燥埓罂薮篝[。
好在朋友比較理智，每當(dāng)吃飯時(shí)，孩子如果不吃，他也不會(huì)說(shuō)什么。但是在半晌時(shí)，堅(jiān)決不會(huì)給孩子吃東西，即便是孩子很餓。
因?yàn)榕笥阎?，孩子餓一兩頓沒(méi)有關(guān)系，但是如果養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那就是一輩子的事情了。
很快孩子因?yàn)榘肷螞](méi)有吃任何零食，到了中午的時(shí)候，因?yàn)樘I了，所以很快就不會(huì)因?yàn)椴怀詵|西而大哭不止。
無(wú)疑朋友的做法很正確，事后他和我們說(shuō)，如果孩子之所以不吃飯，是因?yàn)楦改竾Z叨和他在餓的時(shí)候有零食吃。其實(shí)孩子根本不需要父母“陪”或監(jiān)督做任何事情，我們只需要，在一開(kāi)始告訴他規(guī)則就好了，其他的交給他自己。
孩子從骨子里是不喜歡一個(gè)監(jiān)工一樣的父母的，當(dāng)他屈從時(shí)那只是表面，其實(shí)內(nèi)心絕不會(huì)聽(tīng)父母的任何的話(huà)。
陪孩子做任何事，父母對(duì)孩子自制力的不信任。都是在破壞好習(xí)慣的形成。
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所喜愛(ài)的事情，當(dāng)它變成一項(xiàng)被別人監(jiān)督的工作后，會(huì)演變成一種對(duì)抗。
02
朋友家小孩子每天起床都會(huì)懶床，怎么叫都叫不醒，要不就醒了磨蹭，不肯穿衣服。有幾次孩子老公忍不住說(shuō)孩子，都無(wú)濟(jì)于事。
前幾天，過(guò)六一兒童節(jié)，朋友告訴孩子，：“要自己起床，我們是不會(huì)叫你的，如果你起晚了，后果自己負(fù)責(zé)。”
第二天，孩子果然起晚了。當(dāng)孩子知道自己晚點(diǎn)時(shí)大哭不止。朋友安慰說(shuō)：“現(xiàn)在你想怎么挽回自己的過(guò)失？”
孩子搖頭并說(shuō)：“不知道”。朋友耐心的告訴孩子：“要么你現(xiàn)在就去上學(xué)；要么你今天不用去學(xué)校了，媽媽和老師說(shuō)一聲，你選擇哪種？”
孩子因?yàn)橛凶宰鹦牟辉敢獾⒄`，選擇自己去上學(xué)。
值得慶幸的是，小孩以后沒(méi)有出現(xiàn)賴(lài)床的習(xí)慣了。朋友解釋說(shuō)，現(xiàn)在讓孩子吃一點(diǎn)苦，做錯(cuò)一件事，對(duì)他以后來(lái)說(shuō)可以少一個(gè)缺點(diǎn)。
為了形成孩子的自覺(jué)的好習(xí)慣，也為了他更好地執(zhí)行自己所做的決定，父母盡量放手，讓孩子應(yīng)盡量自己去思考，去承擔(dān)他生命中本該承擔(dān)的責(zé)任。
03
近年來(lái)在網(wǎng)上看到孩子上大學(xué)，有很多父母開(kāi)始拎著大包小包奔到學(xué)校，他們充當(dāng)起了孩子的力工、保姆，將孩子的生活安排得細(xì)致入微。
有記者對(duì)這類(lèi)型事件調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，有79.3%的新生表示是與父母同行;12.4%的新生表示是獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校。
可以看出，當(dāng)父母一直給孩子在各個(gè)方面做決定時(shí)，孩子會(huì)對(duì)父母形成依賴(lài)，當(dāng)走上社會(huì)，這些孩子們受不了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的壓力，又沒(méi)有辦法發(fā)泄，轉(zhuǎn)而會(huì)再一次投向父母的懷抱。這就是社會(huì)上為什么會(huì)出現(xiàn)很多啃老族。
父母可以給孩子提意見(jiàn)，是正確的。但替孩子做決定，這是錯(cuò)誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來(lái)自他人的命令。
哪怕是和父母相同的決定，如果是他自己想到的，他也會(huì)更積極主動(dòng)的去執(zhí)行。
一個(gè)人，首先是個(gè)自由的人，才可能成為一個(gè)自覺(jué)的人。
04
可能很多父母覺(jué)得自己陪在孩子身邊，孩子會(huì)有安慰，會(huì)做事更有效率。
其實(shí)那樣做的壞處有兩方面：一、是孩子會(huì)覺(jué)得不是他一個(gè)人的事，是他和父母共同的事，時(shí)間長(zhǎng)了，這特別不利于他自我意識(shí)的形成；二、不論是善意地提醒或者是嘮叨，都會(huì)消磨孩子的積極性。。
對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)父母不要夸大想象或指責(zé)，同時(shí)內(nèi)心要認(rèn)為：它只是個(gè)“小事”，不是個(gè)“錯(cuò)事”，孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”。
“小事”它們甚至比做孩子本身做的事情還重要。所以，父母要適當(dāng)?shù)姆攀?。不要?zé)怪使孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則我們將失去一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，而得到一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法改正的缺點(diǎn)。
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)姆攀帧?——蘇霍姆林斯基
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