[紅順視點]:年度招生創(chuàng)意和策劃系列之⑥
密集出臺的"管理新政"對哪些民辦學(xué)校沖擊最大？如何應(yīng)對？
自新民促法頒布以來，義務(wù)教育階段從國家層面密集頒布、實施了許多管理新政，我梳理后覺得對民校影響最大有三類:
一是對教材使用規(guī)定，強制用國家規(guī)定的教材，且必須達到教育規(guī)定的課時和課程大綱；嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程，嚴禁使用未經(jīng)審定的教材。義務(wù)教育學(xué)校不得引進境外課程、使用境外教材。
二是中招錄取改革，為了促進教育均衡，重點高中指標有相當大的比重按學(xué)籍人數(shù)直接分配到初中公民辦學(xué)校，比例還逐年增加；分配生指標同一學(xué)校競爭，可降幾十分錄??；取消擇校費。
三是招生新政，核心內(nèi)容是公民同招，屬地管理。民校與公辦一樣參與劃片招生，不準掐尖招生、提前招生，超過報考人數(shù)搖號錄取等。
?各省市對違規(guī)招生處罰力度進一步加大，減少當年招生指標，當年停止招生，甚至吊銷辦學(xué)資格。
上述這些最嚴?"管理新政"，對哪些民辦學(xué)校沖擊最大？
筆者認為對下列九類民辦學(xué)校會有較大影響，現(xiàn)概述如下?:
1、打國際化牌子學(xué)校。
義務(wù)教育學(xué)校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”“實驗班”等名義招生。
?引進的境外課程將面臨嚴格審核，國際課程的使用會受到局限；以前的融合課程在實施過程中可能會面臨不少困難。家也會擔心孩子既要學(xué)好國內(nèi)課程，又要學(xué)好國際課程，學(xué)習(xí)壓力會增大。
這些新規(guī)，定會影響到生源及已有吸引眼球的特色課程教學(xué)實施。
2、外國語學(xué)校?
各地市外國語學(xué)校也不得提前選拔、面試招生，超過招生人數(shù)也得搖號錄取，這樣生源質(zhì)量會受影響。
3、只有初中學(xué)校
九年一貫制民辦學(xué)校，本校小學(xué)學(xué)生可以直升，而只有初中學(xué)校，無條件參與搖號招生。自已培養(yǎng)要好于隨機搖號招來學(xué)生。
4、高收費及注冊扎堆區(qū)域民校
招生新政多數(shù)要求在注冊區(qū)域招生，不得跨區(qū)市招生。試想一個區(qū)域內(nèi)并不是所有家庭都有經(jīng)濟實力報高收費民辦學(xué)校，況且一個區(qū)域內(nèi)欲報考的數(shù)量也是固定的，這樣高收費及注冊扎堆區(qū)域民校，從原來跨市甚至跨省招生到現(xiàn)在在一固定小區(qū)域招生，可能就招不滿學(xué)生，定會增加辦學(xué)成本。
5、搞掐尖生源優(yōu)秀的名牌學(xué)校
原來是公辦保低、民辦選擇，家長沒有任何顧慮，可以多元選擇，現(xiàn)在公民同招，若民校搖號未錄取，就得等到調(diào)劑到區(qū)內(nèi)未招滿較差學(xué)校，這樣對有名校學(xué)區(qū)房家長，定會慎重考慮、取舍，首選區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校家長就會增多。
另外，名校教慣了尖子生教師，突然面對優(yōu)中差都有普通班，傳統(tǒng)教學(xué)模式、教育方法會失靈，一定會有一段重新摸索、適應(yīng)、調(diào)整期。
可見，最大影響是教育方法、教學(xué)模式調(diào)整問題。
6、只抓尖子生拚升學(xué)率學(xué)校
原來分數(shù)高，就可以上重點高中，現(xiàn)在大部分重點高中指標分配到學(xué)校，同一學(xué)校內(nèi)郎競爭錄取，這樣就會出現(xiàn)同樣分數(shù)在好的民校上不了重點高中，在普通學(xué)校甚至低很大一段分數(shù)被錄取。
這樣，選擇“寧在普通校當尖子生，不到好學(xué)校當中等生"的家長定會增多。報考時家長一定會考慮這個因素。
7、靠技術(shù)性招生學(xué)校
招生新政因?qū)φ猩麄鲊栏窦s束及違規(guī)處罰力度加大，憑給回扣、宣傳、分配指標來招生學(xué)校，招生會更加艱難。
8、打國學(xué)班、特色課程學(xué)校
各地正嚴厲查處以“國學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。
不得以地方課程教材、校本課程教材等替代國家課程教材。
這些政策對打國學(xué)班、特色課程學(xué)校打擊是致命的，這些學(xué)校需重新定位。
9、超大班額、規(guī)模學(xué)校
解決化解已有大班額、限制大班額招生是政府行為；處于安全、均衡考慮，有些地市已出臺政策，限制平行班招生規(guī)模，防止新出現(xiàn)超大規(guī)模學(xué)校。
管理新政如何應(yīng)對？
實操方面我的建議如下:
1、民辦學(xué)校注冊、審批地域非常重要，它直接決定招生范圍，影響招生數(shù)量、質(zhì)量。
2、盡量辦或改制成九年一貫制學(xué)校，強化小學(xué)部質(zhì)量管理，因為本校小學(xué)部學(xué)生可以直升。
3、嚴禁面試，就無法篩查學(xué)生的健康情況和是否具備一定的自理能力，這給民校管理工作帶來巨大的挑戰(zhàn)和隱憂，因此寄宿制民校務(wù)必要強化管理。
4、引領(lǐng)家長把目標放長遠。
"孩子在我校上初中，可能不能享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校高中分配生指標。若貧圖享受或提前告知學(xué)生中招時可降50~100分錄取，學(xué)生還有學(xué)習(xí)動力嗎？就是被錄取到重點高中，孩子仍然也是個差生，三年后也考不上一個好大學(xué)！中招是階段考，應(yīng)該描準高考，這才叫有眼光。"這個校長一通話有非常有說服力。
5、原來生源不太好與生源爆滿民校，在家長咨詢報名時，暗示、溝通策略重點明顯不同，故招辦人員專業(yè)素養(yǎng)與話術(shù)作用不可小覷。
聽聞?wù)咧兏吆?活不下去啦"，純屬"矯情"，不會蠃得同情。在明知這是中央、國家政策不可逆轉(zhuǎn)，一味抱怨、吐槽其實于事無補，而在理解政策基礎(chǔ)上做出明智決策才是上上策。
正如吳華先生所說:政策變化會打擊民辦學(xué)校，但并不會打垮民辦學(xué)校。世上從來沒有救世主，我們民辦辦學(xué)人要勇于自救、自我轉(zhuǎn)型，順勢、適勢而新生。
特別聲明，本文是自己對管理政策的個性化理解、解讀，有淺解、曲解、誤解可能，故僅供民辦人參考。
