“基于語(yǔ)篇的詞匯教學(xué)”，是指以特定文本整體呈現(xiàn)的語(yǔ)言材料的教學(xué)。其核心思想在于創(chuàng)設(shè)有效語(yǔ)境，置單詞教學(xué)于具體語(yǔ)境中，置語(yǔ)言運(yùn)用于具體情境中。語(yǔ)篇意識(shí)指導(dǎo)詞匯課堂，可為原本或有或無(wú)關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言點(diǎn)的教學(xué)提一供個(gè)平臺(tái)，從整體入手，展現(xiàn)給學(xué)生完整的語(yǔ)言概念，通過(guò)有意義的語(yǔ)言輸入充分激活有豐富意義的英語(yǔ)語(yǔ)言輸出，從而把英語(yǔ)詞匯的習(xí)得和英語(yǔ)語(yǔ)用能力的培養(yǎng)真正做到融為一體。

從詞匯的角度來(lái)看，將語(yǔ)篇作為詞匯學(xué)習(xí)的背景，目標(biāo)詞匯才會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)篇的襯托而彰顯其內(nèi)在的語(yǔ)言意義。語(yǔ)篇如同詞匯賴以生存的沃土，它滋潤(rùn)著其中的每個(gè)詞匯，使它們變得鮮活。而脫離語(yǔ)篇的詞匯如同零散的構(gòu)件，基本上處于無(wú)序的狀態(tài)。教學(xué)者應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)境，借助完整的語(yǔ)篇把這些詞匯個(gè)體聯(lián)系到一起，賦予詞匯以生命。