文/摘

李玫瑾教授曾經(jīng)說過：

“性格和什么現(xiàn)象最為相似呢？和言語特別相似，誰都不是生下來就會說話，把你生在哪你就說什么話。

性格也是一樣，把你生在一個什么樣的家庭，就會形成近似的性格?！?/p>

看了央視最新的教育片《加油！媽媽》，我對這句話深以為然。

劇情的主線，圍繞著5個媽媽，和她們的孩子展開。

這之中，有自立自強的單親媽媽，有溫柔賢惠的全職媽媽，有果敢干練的職場媽媽，也有焦慮雞娃的普通媽媽……

五家五色，各有千秋。

但對比下來卻能夠發(fā)現(xiàn)：每位媽媽的性格，從她們孩子身上就能夠看出影子。

真應了教育家蘇霍姆林斯基曾說過的那句話：

“每瞬間，你看到了孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗自己的人格?！?br>

媽媽什么樣，養(yǎng)出的孩子就是什么樣。

媽媽的性情特點、行為處事、人生態(tài)度，會不知不覺滲透進孩子的身體里，影響孩子的一生。

01

高要求的媽媽，養(yǎng)出“空心病”的孩子。

吳越飾演的蘇青，是個在職場上雷厲風行的律師，也是家長委員會中舉足輕重的會長。

在外人眼中，她手握令人羨慕的精英劇本：實力強勁、家庭和睦、孩子優(yōu)秀。

但只有她自己知道，普通家庭出身，純靠讀書和努力拼搏出這一切，要犧牲多少自我的空間。

所以，她堅信“唯成績論”能夠帶來成功，對兩個兒子也同樣嚴格要求：

必須上最好的學校、考最高的名次、課后作業(yè)量加倍、周末還要上特長班......

大兒子小夫曾哭著反抗過：

“我只覺得我和弟弟可憐。他才上幼兒園，生活就已經(jīng)被你那些補習班填滿了！

他不能出去找朋友們玩，只能在家里寫你那些作業(yè)，就像當初的我一樣！”

蘇青沒有動搖，反而更加言之鑿鑿，認為自己是為孩子好：

“你不理解媽媽，媽媽不怪你。

但是媽媽相信，等你長大以后，面對真正的大風大浪，面對真正的對手，真正的競爭的時候，你會感謝現(xiàn)在的壓力訓練的。”

在被工作壓榨后的有限時間里，蘇青不記得孩子的愛好，孩子的口味，卻對他們的成績了如指掌。

久而久之，兩個孩子都覺得：只有學習好，才配得到媽媽的愛。

小兒子小文懂事、自覺，幼兒園的年紀就學會了壓抑自己的感情。

不敢向父母提要求、不敢交父母不認可的朋友、不敢拒絕不喜歡的作業(yè)和興趣班......

即使被哥哥遷怒說“再也不想看到你”，也只是不哭不鬧地坐在樓下，等著大人們氣消。

大兒子小夫，在父母的忽視和一次又一次的考試失利中，走向自暴自棄。

他開始對周圍的一切都無所謂，花錢給主播打賞、把排斥他的同學書包扔到樓下、找人假扮家長來見老師、甚至是進商店偷東西……

直到這時，蘇青才意識到，自己的忽視和焦慮給孩子帶來了多大的傷害。

北大心理學博士徐凱文曾經(jīng)在講座中指出：

“造成孩子空心病的根本原因，是父母的焦慮。”

當父母沒有足夠強大的內(nèi)心，去面對社會上的挑戰(zhàn)和變化時，就會在危機感的作祟下，不停地包辦、加碼、揮起鞭子趕著孩子前進。

這樣成長起來的孩子，找不到自己的意志和感覺，只能以討好父母為己任，一旦失利，就會陷入空虛和困頓，模糊了對自我的感知，成為了“空心”的個體。

高要求的愛，往往就成了孩子自由成長的“礙”。

02

忍氣吞聲的媽媽，養(yǎng)出壓抑自我的孩子。

和精明能干的蘇青相反，由董潔飾演的何曉涵，是個夾在勢力婆婆和不作為老公中間的全職媽媽。

出身差、學歷低的她，原本是個護士，嫁給一表人才、家境優(yōu)渥、博士學歷的醫(yī)生丈夫時，就不受婆婆待見。

生下女兒優(yōu)優(yōu)后，重男輕女的婆婆更是變本加厲，在嫌棄何曉涵小家子氣、文化低的同時，還嫌棄優(yōu)優(yōu)愛踢球、愛打架，沒有女孩的樣子。

何曉涵習慣了忍氣吞聲，她不敢悖逆婆婆的話，就只能盡量讓女兒達到婆婆的要求。

優(yōu)優(yōu)想踢足球，她卻容忍婆婆將孩子所有的運動衣都換成了公主裙。

優(yōu)優(yōu)想學跆拳道，她求著孩子堅持上完婆婆指定的芭蕾舞。

在家里沒有任何話語權(quán)的媽媽，最終也遭到了孩子的嫌棄。

在學校組織的野餐會上，因為嫌棄媽媽不會英語，優(yōu)優(yōu)寧愿黏在一直看手機的爸爸身邊。

在壓抑下成長的優(yōu)優(yōu)，不僅變得敏感、戾氣，甚至為了獲得奶奶的喜愛，將自己活成了男生的樣子，患上了性別認知障礙。

忍氣吞聲、自卑抑郁的媽媽，最終養(yǎng)出了壓抑自我、反抗人格的孩子。

很多媽媽認為，教育孩子，就是要“教”給她很多東西。

但其實，媽媽活好自己，才是對孩子最好的教育。

從媽媽身上切身感應到愛和能量，孩子才會以媽媽為榜樣，勇敢面對世界，做真正的自己。

03

自我犧牲感強的媽媽，養(yǎng)不出快樂的孩子。

劇中，由海陸飾演的秦薇，是想要依靠教育孩子改變階層的代表。

她靠著打腫臉充胖子、租住表哥的房子，將女兒悅悅送進了私立高端幼兒園。

為了和園中非富即貴的媽媽們?nèi)跒橐惑w，她努力營造自己也是中產(chǎn)貴婦的假象：

不讓孩子透露自己是坐公交車上學的事實、編造老公是成功人士的身份、不和其他媽媽透露自己開網(wǎng)店的真實工作......

她總是打著“為孩子好”、“為孩子犧牲一切”的旗號，催促老公積極上進，督促女兒用功學習。

老公為了早早回家燒飯，逃掉了部門聚餐，她反而大發(fā)雷霆：

“你去年升職的事忘了？本身都該輪到你了，就因為你在領(lǐng)導面前走動得太少，這職位轉(zhuǎn)眼就給了別人。你怎么不吃一塹長一智??？

我跟你結(jié)婚，我不要求你有房有車，我也不羨慕別人穿金戴銀，我們受點委屈沒什么，可是孩子不一樣啊，我們沒本事，不能讓悅悅躺贏，可是我們不能拖悅悅后腿啊?！?br>

悅悅把媽媽每日的訓話都看在眼里，記在心里。

努力想要做好一切不讓媽媽擔心，卻又常常因為做不好而自責難過。

因為知道媽媽在為了自己升學討好舅舅，所以哪怕被舅舅猥褻，她也不敢說出實情。

因為明白媽媽想讓自己在晚會上好好表現(xiàn)，所以直到爸媽都已經(jīng)睡下，她也會偷偷戴上耳機繼續(xù)練琴。

她總是會習慣性地道歉：“媽媽，對不起，我又做錯了?！?br>

也會不由自主地比較自己和別人的成績，生氣為什么別人都能做好的事情，她卻不能讓人滿意。

心理學家榮格說過：

“父母對孩子最不好的影響，莫過于讓孩子覺得他們的父母沒有好好過日子。”

作為媽媽，我們教育孩子要拋棄“犧牲感”，不必犧牲自我來給孩子所謂的“成全”。

犧牲感強的父母，總把孩子的利益放在自己利益之上，卻以失去自我為代價。

可犧牲感越強，想要的回報就越多，總有一天孩子會承受不起。

活出自己，不綁架孩子，才是對孩子最好的榜樣。

04

溺愛型媽媽，養(yǎng)出“公主病”女兒。

潘之琳飾演的朱璐曦，是一個長不大的小公主媽媽。

結(jié)婚前，被父母捧在手心里長大的她，婚后依然十指不沾陽春水，習慣依附于老公。

她給女兒起名伊莎貝爾，更是把女兒當“公主”一樣養(yǎng)大。

支持女兒的購物欲，縱容女兒的嬌脾氣，無條件滿足孩子的要求。

在參加學校的手工比賽時，為了方便，璐曦直接讓阿姨拆了自己最新買的手工娃娃，裝作是女兒的作品交了上去。

誰曾想，這個娃娃卻被評為了最后一名，伊莎貝爾當場對媽媽甩臉：“都怪你！都怪你！”

無論怎么璐曦如何安慰，她都堅持耍賴：“我不要！我就是不想當最后一名！”

直到同學給了她一票，代替她當了最后一名她才開心起來。

參加表演課時，她也是如此，不容商量地搶了劇目中“公主”這一角色：

“爸爸媽媽說了，我本來就是公主?！?br>

老師讓她組織大家排練，她卻全程以自我為中心，一會讓同學當她的女仆為她梳頭，一會讓同學當她的坐騎。

滑冰課上，僅僅是因為小伙伴不愿承認她是公主，她就把人推倒在地，導致別人出血受傷還拒不愿道歉。

想起心理專家柏燕誼講過的父母溺愛的危害：

“溺愛會讓孩子覺得自己是廢物。她會覺得自己永遠有退路，永遠不需要成長，不成長就沒有價值?！?br>

溺愛之下的孩子，他們習慣了有求必應，習慣了以自我為中心，很難管理自己的情緒，自私任性，也很容易在人際和社會中受挫。

父母總以為替孩子遮風擋雨就是無私的愛，但人生路漫漫，孩子終究要一個人面對生活的苦難。

把她養(yǎng)成溫室里的花，其實就是最大的“危害”。

05

樂觀真實的媽媽，才能養(yǎng)出幸福感強的孩子。

由張雨綺飾演的周南南，其實是5個家庭中處境最艱難的媽媽。

她獨自一人撫養(yǎng)兒子長大，一邊要經(jīng)歷工作帶來的風雨，一邊要照顧兒子的學習生活。

甚至在兒子幼升小的關(guān)鍵時期，同時遭遇母親去世、工作變動、房子被騙等重大打擊。

即便如此，她也從不曾自怨自艾，而是用積極樂觀的心態(tài)，坦然面對生活的一切苦難。

經(jīng)濟困難，她不會和兒子哭窮，而是會坦然告訴孩子他們正面臨的挑戰(zhàn)。

孩子考試失利，她也坦然接受孩子的不完美，告訴他快樂的成長才是最重要的。

當小陽被懷疑偷了東西時，她也始終和孩子站在一邊，東奔西走就為了還孩子一個清白：

“我相信小陽，他絕對不會背地里拿別人的東西?！?br>

所以，即使擁有不完美的家庭，她的兒子周小陽，依然是劇中最受人喜歡的孩子。

他懂事、樂觀，既有孩子的天真可愛，也有同齡人稀缺的共情和明理。

會心疼姥姥、關(guān)心媽媽，體貼媽媽的付出和辛苦；

會給生病的同學送他心愛的雞蛋、泥塑；

會干班里沒人愿意干的活，演沒人愿意演的角色.......

而這，大概就是教育最好的樣子：

用欣賞和鼓勵接納孩子的一切，用愛和溫暖陪伴孩子成長。

當孩子看到了世間百態(tài)，學會了關(guān)心他人，就會珍惜和感恩當下的付出，感受到自己的力量。

在愛與被愛中和孩子砥礪前行，這何嘗不是一種幸福的傳遞。

06

BBC紀錄片《性格的真相》中，邁克爾·莫斯利教授說道：

“高質(zhì)量的養(yǎng)育，尤其是來自母親的愛，能夠幫助孩子形成健康的壓力對應機制，性格也更加積極堅韌?！?br>

孩子性格好不好，和媽媽關(guān)系重大。

媽媽的為人處世、生活態(tài)度，都在潛移默化中滲透到孩子的性格里，影響著孩子的一生。

世界上從來就沒有完美媽媽，但有遠見的母親，都懂得在孩子面前，用自己性格中的優(yōu)勢部分引導孩子。

因為再好的成績、再輝煌的榮耀，都只是曇花一現(xiàn)，終會消散。