楊素秋，陜西科技大學(xué)副教授，為了給這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)除了教書以外的事情 ，為了體驗(yàn)官場，為了嘗試與老百姓交流，她主動(dòng)申請到政府部門掛職一年，從而有了這本書——《世上為什么要有圖書館》。
事情很平淡，語言也很平淡，卻深深地吸引了我。因?yàn)?，帶給我太多情感上的共振。所以，我愿意多看它幾遍，并且用心地寫下讀書筆記。
這個(gè)辦公室更大，此刻她突然變得拘謹(jǐn)，調(diào)整腳尖位置，繃緊身體，微微前傾，聲音壓低。
“書記“是這個(gè)院子里最大的領(lǐng)導(dǎo)。她迅速凝聚體態(tài)來面對他。
體制里的人員，確實(shí)如此。因?yàn)樘谝庾约簳?huì)給領(lǐng)導(dǎo)留下什么樣的印象。
年輕人笑容濃一些松一些，年長的人笑容淡一些緊一些。
社區(qū)干部不認(rèn)識(shí)我，抬了抬眼皮，把頭偏一邊去。文化科科長說：“這是我們新來的楊局?！备刹窟B忙和我握手。
在官場不在意等級(jí)，就像在家長群堅(jiān)持不給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，在高校不重視職稱名號(hào)，都比較難。也許一開始有銳氣，久而久之，或被洗腦，或被排擠，免不了從眾。若走一條人少的路，在官場為群眾盡力發(fā)聲，在家長群里關(guān)心孩子的求知欲和快樂，在高校里專注知識(shí)和學(xué)生，那得內(nèi)心篤定，才扛得住顛簸。
我是什么樣的人不重要，重要的是我是“誰”。
大部分人都在隨波逐流，或是為了自己的利益，或是為了“合群”。沒有人在乎對與錯(cuò)。
合影中我職務(wù)最高，所以站在中間。正文也以我開頭。圖文之間對我的重視，在我心里撩起一丁點(diǎn)的快樂。我的表情夠不夠好看？拍攝的角度合不合適?我把文字來回讀了幾遍，感覺自己真的“為我區(qū)公共文化建設(shè)”做了貢獻(xiàn)。
讀第五遍或者第八遍時(shí)，我意識(shí)到不對勁，我在咀嚼自己的位置，嘴里是甜的。我貪戀這份甜，再咀嚼下去，以后會(huì)對自己職位、走位、排位、地位高度在意，發(fā)展成對權(quán)力的欲望，不斷膨大、吞掉我。這種咀嚼已損傷我的味蕾，我是個(gè)文學(xué)教師，我竟然喪失了分辨語言文字好壞的能力，以為“為我區(qū)公共文化建設(shè)”這樣復(fù)制的話語里包含了我的什么實(shí)質(zhì)性功績。那天，我不過撩起來一塊紅綢緞而已。
我顯然打斷了他們的活動(dòng)，給他們制造了麻煩，卻還獲得他們的掌聲，這讓我感到別扭。
第一排的“領(lǐng)導(dǎo)”只有我是臨時(shí)替補(bǔ)的副職，坐在最右側(cè)。主持人念名單，領(lǐng)導(dǎo)們依次向身后群眾鞠躬示意。緊挨我左邊那位蓮湖區(qū)文旅局局長已經(jīng)起身，下一個(gè)應(yīng)該是我，我掌心壓著扶手準(zhǔn)備站起來?？墒侵鞒秩四畹竭@里，停了：“下面有請第一個(gè)節(jié)目……”我剛剛要抬起來的下半身又回到了座位上。
主持人為什么單單把我漏了？因?yàn)槲业募?jí)別和別人差半級(jí)，不夠格。我有點(diǎn)失落，瞬間明白一件事——我們平?？囱莩鲎鲇^眾，都討厭冗長的介紹領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)節(jié)，可這個(gè)環(huán)節(jié)總也取消不了。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，希望自己被介紹，因?yàn)椴盍税爰?jí)沒被介紹到的“領(lǐng)導(dǎo)”大概會(huì)失落繼而憧憬自己有一天能夠登上那半級(jí)從而獲得被介紹的資格。被加上一個(gè)官職介紹時(shí)，自己的名字聽起來比平時(shí)悅耳。
在我踏入官場的第一個(gè)月里，我去過不同的場合，“被重視”的輕微快樂以及“被忽視”的輕微失落，都發(fā)生過。我把它們摘出來放在手心注視，它們從什么樣的士壤里長出來，我要把士壤清除，我不允許以后我的心里再長出這種蘑菇。
每個(gè)人都有被重視被尊重的需求。一個(gè)圈子不同的層次，有人歡悅，有人難堪。如何被別人對待，這個(gè)問題好像不關(guān)吃和喝，影響不了生活。但一次被刺傷，比餓一頓更令人難忘難過。楊素秋只是短暫一年的掛職，她可以不斷提醒自己保持清醒，心里不要長毒“蘑菇”。但如果她是一直待在官場這個(gè)圈子里，她真的能淡然下去嗎？
他們對職務(wù)、職稱、高掛、低掛了然于心，并且敏感地觀察到別人的錯(cuò)置。
在他的眼里，我的表現(xiàn)像個(gè)異類。他想要糾正我?guī)拙?，又限于職?wù)等級(jí)，不便多干預(yù)。
我踏進(jìn)某一種職業(yè)，一開始只是憑本能講話做事，現(xiàn)在我留心觀察部分官員開會(huì)時(shí)的官腔。我有意抵擋，提醒自己千萬不要那個(gè)樣子說話。在我局的民宿評審會(huì)議里，我只希望群眾覺得我性格好玩愿意做事，不想讓對方注意到我的職務(wù)高低。
有時(shí)，我也得跟別人學(xué)著點(diǎn)。比如特色街區(qū)辦的唐主任，任何時(shí)候發(fā)言都記得照顧前一個(gè)講話者。他看了我一眼，說：“剛才楊局講了三點(diǎn)，都非常中肯。下面我補(bǔ)充幾句……”他這樣熟練地承上啟下，而我卻總是橫空而出，嘰嘰喳喳，沒前沒后。我這樣可能會(huì)讓其他人不舒服。
什么身份，什么位置，應(yīng)該怎么說話，怎么做事，人的心中都是有一個(gè)固定的模式的。做一個(gè)中規(guī)中矩的人，才不會(huì)被人視為另類。自己真實(shí)的一面，還是不要在工作的場合展現(xiàn)吧。
他的語速快，眼神清亮，意識(shí)領(lǐng)先于同行。但他對我說話時(shí)還是稍微欠了身子。他跟我講話的這個(gè)姿態(tài)應(yīng)該不是他本色，這就像小全一樣。小全是我們單位最年輕的干部，二十五歲。走廊里，他步態(tài)低平收斂，說話和聲靜氣，謙讓所有長輩。而我推開他辦公室門看到的可不是這樣。他為電腦桌前四十歲的“小姨”捶被，又挽著五十歲的“娘”去食堂排隊(duì)——小全母親才四十多歲，辦公室里的中年女性全都被小全認(rèn)作“娘”和“小姨”——但他只要見了我，立即鞠一下上身，禮貌得過分。
小全大概在心里估算過我和他的職位距離，辦公室里的“娘”和“小姨”，沒有職務(wù)，可以嘻嘻哈哈，對我則要敬而遠(yuǎn)之。
人會(huì)不自覺地把自己歸于某一個(gè)圈子之中，對圈外之人，或漠然，或敬而遠(yuǎn)之。不要在意。
人過三十還能持續(xù)收獲新的友誼，我得感謝高校教師這個(gè)職業(yè)。別的職業(yè)里多是冷漠爭斗，高校卻能遇到熱烈的孩子。雖不頻繁，但隔兩年就有一兩個(gè)能交心的朋友。我像是拿著布袋走在秋天的樹木里，我不知道松果在哪里，但我知道，一定有松果在等我。
政府大院里，有沒有松果？
政府大院里的許多人，也曾經(jīng)是熱烈的孩子。為什么不能成為交心的朋友？因?yàn)閷ν拢刑烊坏姆婪?。還有的，有利益之爭。大家都明智地只談工作，不談?dòng)亚椤＜词拐劇坝亚椤?，也是為了服?wù)于自己的工作。如果因?yàn)椤坝亚椤钡慕壖?，反而不利于工作，那這樣的“友情”還是徹底放棄吧！
