? ? 轉(zhuǎn)眼間，線上教學已經(jīng)開展一個多月。特殊時期的特殊體驗，有不足有收獲，以下將談談自己的一些反思

1、每周上課前數(shù)學組的老師都會集體研討，制定計劃。

2、利用榜樣的力量。分小組進行學習，讓積極行動力快的同學帶動其他同學。

3、課堂上以表揚鼓勵為主，盡可能多的調(diào)動學生學習的積極性，讓他們主動回答問題和提出質(zhì)疑。積極的發(fā)揮“小老師”的作用，剛開始實行有點困難，后期學生都是自己進行連麥，并且同時有好多個爭著要講題，最后老師再補充。

3、上完課后會找一些視頻，讓課堂上沒有聽懂的孩子再一次進行鞏固練習。

4、利用釘釘群中的家校本來布置作業(yè)，每天的作業(yè)有兩項，一項是當天講的新課的練習，另外一項是智能作業(yè)。通過批改學生的作業(yè)，可以了解學生的課堂掌握情況，由于線上教學的限制，沒辦法做到因材施教，只能對于大家共同出現(xiàn)的錯誤在晚自習進行講解。

5、每次上課前都會對交作業(yè)積極的同學進行表揚，并且反饋當天交作業(yè)的人數(shù)。

有待提升方面：

1、積極發(fā)揮小組學習的力量，培養(yǎng)小組長的責任心和管理能力。

2、多于家長溝通，了解學生的心理狀態(tài)，盡量按時提交作業(yè)。