31007黎思華

作者：薩米爾.瑟努斯/亨利.費爾納

譯者：吳雨娜

出版社：北京科學(xué)技術(shù)出版社

? 幼兒園的一天，引導(dǎo)幼兒觀看繪本的封面，預(yù)測想象一下，如果動物寶寶們也上幼兒園，會發(fā)生怎樣千奇百怪的趣事呢？蝸牛寶寶拖拖拉拉，海豚寶寶不愛菠菜，要吃魚，可愛的畫面，螢火蟲寶寶從來不肯睡午覺，鱷魚寶寶流下了真心的眼淚。因為想媽媽了，放學(xué)鈴聲一響，爸爸媽媽就來接我們了。也是一個溫馨的愛的場面，最后到晚上，幼兒園里靜悄悄一個都沒有，咦，誰來了，原來小蝙蝠來上幼兒園，可是幼兒園晚上是不開門的，明天再來吧。入園適應(yīng)階段，習(xí)性各異的動物寶寶們狀況百出，別急，請給小動物們一點時間，他們最終會一起學(xué)習(xí)字母、形狀和顏色，會做手工、搭積木、練舞蹈、聽老師講故事，會結(jié)交新的朋友，嘗試著融入集體……與寶寶們一起分享這些幽默與溫情的瞬間，他/她一定會更加愛上幼兒園

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在故事中，小朋友都非常認真的聽老師講述這個故事，從觀察畫面幼兒就能猜出來這些小動物是上學(xué)的，最回想到自己以前上學(xué)時的畫面，小朋友還說，老師我聽了一個故事之后更加愛上幼兒園了，原來上幼兒園那么多好玩的東西。

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? ? ? 聽完故事后，這兩位小家伙還特意叫老師給他們看這本繪本書，孩子愛上繪本，樂在其中。