之前的我，對于“語錄”這件事情沒有過多的關(guān)注，也就談不上過多的認(rèn)識和思考。直到有一天和一位朋友聊到了這個話題，突然覺得，“語錄”竟然是有很大力量的，是一種短小精悍的改造思想的工具，而我們又知道，如若要改變客觀世界，我們需要先改造我們的思想，（用笑來老師的話說就是，先要糾正我們腦中錯誤的概念。）從這個角度上望過去，語錄由于其“可以幫我們洗腦”的功能，我們甚至可以將它稱之為：洗腦的快捷方式。那么，為了把我們的腦子 洗得更干凈，我們是不是很有必要多積累一些好的語錄呢？

我先來分享一下，一些語錄對于我的影響：

暑假期間感覺比較慵懶，有時甚至?xí)⑴笥讶?，看電視，?dāng)我意識到這一點(diǎn)時，腦中會跳出“注意力是最寶貴的財富”，這時，雖然不情愿，但還是會乖乖地滾回去學(xué)習(xí)，做一些和成長有關(guān)的事情。

前些日子，對于某些加盟的輔導(dǎo)班特別感興趣，但是加盟費(fèi)+前期投入會比較高，高到我需要貸款才能支付的起，但是由于特別認(rèn)同對方的教學(xué)內(nèi)核和產(chǎn)品，不止一次的有加盟的沖動，每當(dāng)這時，我就會想起“不要押上全部”，于是，以目前的狀況來看，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為贏才是更 避險的打法。

想必其他笑友和我一樣，在學(xué)習(xí)了老師的專欄后，在遇到相同的問題的時候也會有些“語錄”彈窗出來。

既然我們認(rèn)識到了，語錄可以作為“洗腦的快捷方式”，既然我們可以用名人的語錄給我們自己洗腦，那么，我們可不可以自己也創(chuàng)造一些包含我們自己觀點(diǎn)的語錄，來給別人洗腦呢？我認(rèn)為完全可以，教師可以用語錄來教導(dǎo)學(xué)生，銷售可以用語錄來兜售商品，老板可以用語錄來宣傳自己的企業(yè)文化，從這個角度望過去，似乎每個人都可以用心積累一下自己的語錄。

不過需要注意的是，創(chuàng)造語錄也需要有原則的，目前，我能想到的語錄的原則有以下兩條：

1. 要能說服別人

2，短小精悍

于是，根據(jù)以上的原則，我也總結(jié)了幾條我用來給學(xué)生洗腦的語錄。不要小看這幾條語錄，它可以從根本上改變學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識誤區(qū)。

1. 理解第一位，表達(dá)第二位。

什么是翻譯，其實(shí)用一個簡單的公式就可以說的差不多了：翻譯=理解+表達(dá)。

對于翻譯不好的人 來說，有兩種情況，一種是這句話壓根 沒理解而翻譯不出來的，一種就是自己理解了其中的意思，但是無法用精準(zhǔn)的語言表達(dá)出來的。對于處于初高中的學(xué)生來講，沒有專門設(shè)置翻譯的題型，所以，平常只需要打磨自己的理解能力就可以取得 不錯的英語成績。一般來講，影響學(xué)生英語理解能力的主要有以下兩點(diǎn)：

1. 基礎(chǔ)詞匯+句型

2. 語感

因此，我提高學(xué)生英文理解能力的辦法就是：

1. 記憶基礎(chǔ)的詞匯+句型

注意“基礎(chǔ)”二字，掌握了基礎(chǔ)的詞匯和句型，其他生僻單詞可以通過跳轉(zhuǎn)猜來推測詞義?；A(chǔ)單詞中更加 基礎(chǔ)的是動詞，一個句子中只要識別了動詞，其他的名詞甚至可以用字母縮寫來代替。

2. 練習(xí)聽力理解

關(guān)于語感的論述，我之前也專門寫過一篇文章，感興趣的朋友可以關(guān)注 我的公眾號“錦繡成長學(xué)園”，回復(fù)“語感”即可查看。

為什么聽力理解那么重要？因?yàn)?b>聽力理解是人類學(xué)習(xí)語言的第一步，想想自己學(xué)中文的經(jīng)歷就知道了，我們都是先一遍一遍聽著爸爸媽媽教我們說話，然后才開始張嘴牙牙學(xué)語，然后才是認(rèn)識書本上的字，最后才是拿筆學(xué)寫字。你看看，是不是先學(xué)會理解，再開始表達(dá)？

2.單詞不死記，會讀就會拼。

我一向反對學(xué)生按照字母死記單詞，英文單詞那么多，要是每個都死記字母，是個正常人都記不過來。那么，老外們是如何記住 那么 多單詞呢？其實(shí)這個問題也很好回答 ，想想你是怎么用拼音 拼寫自己的名字就好了，你想想，你拼寫自己的，名字還會死記字母么？不會把，那么，你是怎么拼下來的呢？根據(jù)發(fā)音，例如，Wang，就是由W+ang兩個發(fā)音音素加在一起發(fā)出來的，因此，在你拼寫這個拼音時，只需要寫出這兩個音素即可，而不是死記每個字母。其實(shí)老外們也是這么學(xué)他們的英文單詞的，他們甚至不用學(xué)音標(biāo)，根據(jù)單詞的音素組合，看到一個生單詞，就可以達(dá)到會讀會拼。所以，想要單詞記得快，記住王老師的秘訣就好了：單詞即拼音，會讀就會拼。

3.打蛇打七寸，學(xué)習(xí)學(xué)本質(zhì)。

英語學(xué)得好的同學(xué)不是記憶力出眾，而是掌握了一個個的規(guī)律本質(zhì)，往往一個規(guī)律就可以秒殺一大堆問題，效率自然不言而喻。

例如，英語當(dāng)中除了單詞，最令學(xué)生頭痛的恐怕就是那一個個動詞搭配了，一會用to do，一會用doing，一會兒又即可用to do,又可以用doing。如果把這些搭配一個個死記住，英語學(xué)習(xí)無疑是一件很難的事情，但是如果你找到了規(guī)律，本質(zhì)，那么以后這一類的問題就再也難不倒你了。以上這條王老師語錄，不僅可以應(yīng)用在英語學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，在你以后學(xué)習(xí)任何一門新知識的時候，都可以用這句話來提醒自己。

4.三分講，七分練。以練帶動講。

關(guān)于這個問題，我也在公眾號里專門有文章（孩子的分?jǐn)?shù)為什么提不上去）論述，有興趣的同學(xué)可以查看。

孩子們分?jǐn)?shù)提不上去，缺的是針對性的訓(xùn)練，而不是老師一味地講解。想想就知道了，你在做學(xué)生的時候，能夠做到一節(jié)課全神貫注嗎？很多知識點(diǎn)是不是通過做一系列的練習(xí)才真正理解透徹的呢？那么，什么才是“針對性的訓(xùn)練”呢？答案是：錯題。錯題即是學(xué)生 知識體系的漏洞，通過反復(fù)練習(xí)錯題，學(xué)生的漏洞補(bǔ)上了，知識體系完備了，想不提分都難。

另外，通過練習(xí)，每個學(xué)生暴露出來的漏洞不同，老師也可以根據(jù)學(xué)生的知識漏洞來進(jìn)行深入講解，實(shí)現(xiàn)真正意義上的有的放矢，個性化教學(xué)。

5. 英語就是國際普通話

這條語錄適用于那些英語有一定基礎(chǔ)（理解能力過關(guān)），但是口語能力欠缺（表達(dá)能力欠缺）的學(xué)生。這類學(xué)生的特點(diǎn)是囿于語法和語音的限制，將注意力多的放在了語法和語音上而不是更重要的內(nèi)容表達(dá)上。

沒聽說過國際普通話？很正常，因?yàn)檫@是我發(fā)明的名詞。但是你很可能會聽過“河南普通話”，“四川普通話”，那些說“河普”“川普”的人不會因?yàn)樽约旱目谝舳绊懽约旱谋磉_(dá)流利程度吧，照樣可以把自己想要表達(dá)的內(nèi)容說清楚啊。國際普通話也是一樣啊，你只需要把更多的注意力放在自己要表達(dá)的內(nèi)容上就好了，有點(diǎn)小的語法瑕疵，只要不影響別人理解就沒關(guān)系；有口音怎么啦，那是我的特色，英國人是英音，美國人是美音，我們中國人就是中音！有了以上的認(rèn)識，下回見到老外，你應(yīng)該敢開口了吧。

以上就是我在英語學(xué)習(xí)方面總結(jié)的一些語錄，希望能對你的英語學(xué)習(xí)有所幫助。