汶上縣義橋鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)制定規(guī)則
一、作業(yè)布置及批改的總要求
作業(yè)練習(xí)是鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)過程，是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固知識(shí)和反饋教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。
1．教師應(yīng)理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際精選作業(yè)。布置作業(yè)應(yīng)有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強(qiáng)。除書面作業(yè)外，還可適當(dāng)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學(xué)生整體素質(zhì)與個(gè)性特長的和諧發(fā)展。
2．要求學(xué)生按時(shí)、正確、規(guī)范、獨(dú)立地完成作業(yè)，語言類學(xué)科應(yīng)做好對(duì)口頭作業(yè)的檢查、記載和反饋工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。
3．作業(yè)量要適當(dāng)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，一、二年級(jí)書面課堂作業(yè)總量不超過20分鐘，其他年級(jí)書面課堂作業(yè)總量不超過30分鐘。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。
4．學(xué)生作業(yè)本保持整潔，書寫規(guī)范，字體端正、大小適中、濃淡適度。從三年級(jí)起，語文、數(shù)學(xué)每次書面作業(yè)后要?jiǎng)澯浄指?、英語作業(yè)在課題右邊寫上作業(yè)日期。練習(xí)冊(cè)統(tǒng)一不劃記分格，教師批改在相應(yīng)的作業(yè)的最后。教師在每次批改作業(yè)后寫明批改日期。
5．收發(fā)、批改作業(yè)及時(shí)，一般當(dāng)天反饋?zhàn)鳂I(yè)并訂正。語文作業(yè)一、二年級(jí)作業(yè)有錯(cuò)訂正在原地，在原先的“×”上畫圈。三至六年級(jí)語文作業(yè)有錯(cuò)均需在作業(yè)下面寫上“訂正”兩字并要求學(xué)生訂正在后面。作業(yè)訂正對(duì)后，打上“√”，原題“×”上不做任何記號(hào)，在“訂正”兩字上畫個(gè)圈，表示改對(duì)了。一至六年級(jí)語、數(shù)練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)誤均在原地訂正，但是一至六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)本上的錯(cuò)誤需全部訂正在后面，英語作業(yè)本上的錯(cuò)誤全部訂正在原地。一、二年級(jí)語文和一至六年級(jí)的默寫作業(yè)中有錯(cuò)誤需在作業(yè)下面寫上“訂正”兩字并要求學(xué)生在原地訂正好以后再抄寫幾遍在后面。
6．批改作業(yè)后要及時(shí)講評(píng)、輔導(dǎo)，糾正作業(yè)中普遍存在的問題。有針對(duì)性地進(jìn)行面批與講評(píng)。面批時(shí)要幫助學(xué)生指出錯(cuò)誤之處，耐心輔導(dǎo)其明白正確的解答方法。學(xué)生抄襲作業(yè)或字跡潦草、不符合要求或少做、不做作業(yè)的，要進(jìn)行批評(píng)教育并及時(shí)要求其重做或補(bǔ)做，但反對(duì)讓學(xué)生進(jìn)行過多的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)或罰做作業(yè)。
對(duì)學(xué)生作業(yè)、考試的評(píng)定要公開客觀，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一律用紅筆批改。批改認(rèn)真細(xì)致，每題一批或每行一批，防止誤批、漏批。批改符號(hào)清楚明白，批改文字工整規(guī)范，為學(xué)生起示范作用。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)、自行修改的好習(xí)慣。
評(píng)價(jià)以等第評(píng)價(jià)為主，分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。對(duì)有進(jìn)步或突出作業(yè)應(yīng)給予肯定，也可以加★、★★、★★★，提倡寫表揚(yáng)性、鼓勵(lì)性的評(píng)語。英語等第統(tǒng)一用A、B、C、D表示，并用英語寫批改日期，可適當(dāng)寫些鼓勵(lì)性的評(píng)語，如Good! Excellent！等。測(cè)驗(yàn)、考試的評(píng)價(jià)先以卷面分結(jié)分，期末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)再折合成等第。
二、語文作業(yè)書寫要求及批改規(guī)范
（一）書寫格式
每次作業(yè)要寫課題，寫清作業(yè)項(xiàng)目要求。記分格標(biāo)準(zhǔn)為：方格本占三格；雙線格語文本：長為4cm，寬為一細(xì)行一粗行；練習(xí)本：長為約4cm，寬為兩行。記分格的左邊三分之一些寫日期，右邊三分之二打等第。
抄寫生字、新詞時(shí)要有一定的格式，把本子一折四。詞語豎抄。鉛筆用HB型號(hào)，鋼筆用藍(lán)、黑兩種墨水，不得用圓珠筆。一本作業(yè)本統(tǒng)一使用一種顏色的鋼筆墨水，要注意書寫端正，不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的繁體字和已經(jīng)停止不用的簡(jiǎn)化字。
用以造句的詞句后面用破折號(hào)連接，關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)用省略號(hào)連接。
回答問題的作業(yè)要抄題目，解題要另起一行寫上“答”。一個(gè)大問題中有兩個(gè)小問題的，回答第二個(gè)小問題時(shí)也應(yīng)另起一行。
每次作業(yè)要在前次作業(yè)下空兩行再寫。
雙線本、練習(xí)本每一頁天頂?shù)啬_不能占用，左側(cè)要留有1cm左右的空隙,右側(cè)也要留有適當(dāng)邊距。
如果是方格本，寫一個(gè)詞空一格。
如果訂正的詞只有1—2個(gè)，就橫訂正，如訂正的詞有3個(gè)以上的就豎訂正。
（二）作文書寫規(guī)格及批改要求：
教師批改作文要講求實(shí)效，要多看到學(xué)生的進(jìn)步，多加鼓勵(lì)，適當(dāng)評(píng)點(diǎn)。正確使用批改符號(hào)。
1．文本的首頁應(yīng)有目錄表，寫上篇次、題目、成績。
2．作文的題目寫在第一行的中間。每篇作文均另起一頁。
3．文中每個(gè)自然段的開頭要空兩格。
4．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格，其中省略號(hào)、破折號(hào)占兩格，不能換行分兩格寫。逗號(hào)、句號(hào)等不能寫在一行的第一格，引號(hào)、書名號(hào)的前半個(gè)不能寫在一行的最后一個(gè)，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)連續(xù)使用的合一格。
5．作文評(píng)語既要有總評(píng)，也要有一定量的眉批。評(píng)語要具體、明白，有針對(duì)性、啟發(fā)性。
6．對(duì)少數(shù)后進(jìn)生要進(jìn)行面批，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要多鼓勵(lì)。
7．每次作文的等第打在題目的右上角，作文等第應(yīng)以鼓勵(lì)為主。評(píng)語后寫上批改日期。
8．每次批改時(shí)教師要適當(dāng)摘錄學(xué)生作文情況，以作為講評(píng)時(shí)的依據(jù)。
9．老師批改作文必須及時(shí)。
10．作文訓(xùn)練篇目保證在每單元一篇。
（三）作業(yè)本的分類
低年級(jí)：田字格、方格本、習(xí)字冊(cè)和練習(xí)冊(cè)。
中高年級(jí)：習(xí)字冊(cè)、1號(hào)本（詞語抄寫）、2號(hào)本（精選的綜合練習(xí)）、3號(hào)本（默生詞、句子聽寫）、大作本、小作本、練習(xí)冊(cè)、閱讀筆記本。
（四）用筆要求
低年級(jí)：一律用HB鉛筆書寫。
三年級(jí)：習(xí)字冊(cè)和1號(hào)本試著用鋼筆書寫，其余用HB鉛筆書寫。
四年級(jí)：作文草稿、練習(xí)冊(cè)用鉛筆書寫，其余用鋼筆書寫。
五六年級(jí)統(tǒng)一用鋼筆書寫。
三、數(shù)學(xué)作業(yè)書寫及批改要求
1．作業(yè)本分為課堂作業(yè)本和練習(xí)與測(cè)試，卷面整潔，每道題開始要有一致的編號(hào)，等號(hào)一律用尺劃。
2．記分格為長約3cm，寬占兩格的長方形。右邊三分之一些寫日期，左邊三分之二打等第。
四、英語作業(yè)分類及書寫要求
(一)作業(yè)本的分類
中年級(jí)：A本（抄寫單詞、詞組）、B本（默寫單詞、詞組）、C本（精選的綜合練習(xí)）、補(bǔ)充練習(xí)。
高年級(jí)：A本（抄寫單詞、詞組、句子）、B本（默寫單詞、詞組、句子）、C本（精選的綜合練習(xí)包括短文寫作）、補(bǔ)充練習(xí)。
除書面作業(yè)之外，老師可布置錄音作業(yè)、收集信息作業(yè)和合作型作業(yè)——編輯手抄報(bào)等實(shí)踐性作業(yè)，但每一項(xiàng)作業(yè)布置之后均要認(rèn)真地檢查、記錄和反饋。
(二)書寫要求
每課作業(yè)寫明課題，每項(xiàng)題目寫明要求。
抄寫單詞、詞組、句子時(shí)要有一定的格式，把本子一折四。單詞、詞組均橫抄，單詞、詞組抄寫遍數(shù)不超過四遍，句子不超過兩遍，中文一遍。
3．每次作業(yè)要在前次作業(yè)下空一行再寫。
4. 作業(yè)本每一頁天頂?shù)啬_不能占用，左右側(cè)要留有適當(dāng)邊距。
5．一律用HB型號(hào)鉛筆書寫，不得用自動(dòng)筆、鋼筆、水筆或圓珠筆。
五、其他
1．美術(shù)、勞技等手工制作的作業(yè)批改在作品上后要將等第記錄在專門的記錄紙上，由小學(xué)科教研組長統(tǒng)一表格的格式。
2．本規(guī)定若與前面的各學(xué)科計(jì)劃制定、備課、作業(yè)布置、書寫規(guī)范有不同的地方，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
