教育領(lǐng)域如今真是越來越熱鬧了。

這邊剛出現(xiàn)禽獸教師猥褻女學(xué)生的報(bào)道，那邊就出現(xiàn)了畜生學(xué)生拿起刀子捅老師新聞；這邊剛有了熊孩子熊家長大鬧學(xué)校的報(bào)道，那邊就有了無良教師暴打?qū)W生新聞……

一片烏煙瘴氣之后，留給我們的則是一種寒徹骨髓的恐懼。魯迅先生當(dāng)年果斷地棄醫(yī)從文了，因?yàn)樗靼捉逃I(lǐng)域才是我們民族最需要堅(jiān)守的陣地。如果說醫(yī)患關(guān)系被無恥醫(yī)鬧和無良醫(yī)生搞爛之后，我們還可以一笑置之的話，那么，面對如今師生關(guān)系的岌岌可危，我們無論如何都不能選擇漠視了。

所以，在每每遇到師生爭端的時(shí)候，老吶總是或多或少的要偏向于教師一方的。因?yàn)槔蠀壬钪痪€教師目前的辛苦和無奈，因?yàn)槔蠀日J(rèn)為絕大多數(shù)一線教師的心中有著對孩子們的真愛，因?yàn)槔蠀葓?jiān)信一線教師是決定我們能否守住教育陣地的中堅(jiān)力量。

然而，當(dāng)老吶看到越來越多的教師在各種校園事件之后發(fā)表的精彩評論之后，當(dāng)老吶拜讀了越來越多的教師對當(dāng)前教育問題冠冕堂皇的論述之后，老吶之前所一直堅(jiān)持的那些信念卻有些動搖了。

難道，現(xiàn)在的教師們都變成如此的一副嘴臉了嗎？呵呵，當(dāng)然不是！因?yàn)槔蠀戎蟮难芯堪l(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)根本就不是教師！

從他們的言論中，有著對社會問題的牢騷抱怨，有著對現(xiàn)實(shí)不滿的尖酸刻薄，有著對利益地位的無比渴望，卻絲毫沒有作為一個(gè)教育專業(yè)人員所應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)——對孩子們的愛以及對待問題的寬容和積極。所以老吶可以肯定，這些表面看來似乎是在抨擊教育弊端聒噪者們，真正關(guān)心的并不是如何搞好教育，而是如何從教育中撈取更多的好處。

在他們的長篇大論中，我們通?？梢钥吹饺绱说幕奶坪涂尚Γ骸半m然教育的成敗是由家庭、學(xué)校和社會共同決定的，但是，家庭遺傳無法改變，但是，社會現(xiàn)實(shí)非常無奈，所以，教育的成敗與老師無關(guān)”。

很顯然，老師們的“靈魂工程師”的稱號與他們是沒有絲毫關(guān)系的，因?yàn)樗麄兏緵]有能力去承擔(dān)起如此的重任；教師們“傳道授業(yè)解惑”的責(zé)任也是他們不愿意領(lǐng)受的，因?yàn)樽龊眠@些實(shí)在是太操心、太勞累了。

深入地研究之后，老吶發(fā)現(xiàn)，原來他們只是一群批著老師或者教師外衣的“教書匠”而已，講完課拿錢走人就已經(jīng)是盡職盡責(zé)了，其它的那些事情自然與他們沒啥關(guān)系。而如今充斥與于網(wǎng)絡(luò)媒體大放厥詞、褻瀆老師和教師隊(duì)伍的，正是這些”教書匠“之中的一群良心喪盡的貨色。

其實(shí)，當(dāng)一個(gè)教書匠，甚至在老師和教師隊(duì)伍中混吃混喝也沒什么大不了的。畢竟現(xiàn)在”XX也是人“的觀點(diǎn)是能夠讓大家所接受的，我們當(dāng)然也不能強(qiáng)迫一個(gè)教書匠去變成教師甚至老師。但是，在講完課和拿完錢之后，就請你們悄悄地走開吧。教育問題還是交給我們的老師和教師們?nèi)ヌ接懞脱芯堪?，這個(gè)涉及民族興亡的百年大計(jì)實(shí)在不是你們這些教書匠應(yīng)該參與的。如果你們對自己的待遇有所不滿，不妨私下去和你的雇主們商談。如果商談之后依然不能滿意，不妨干脆改行算了。三百六十行，行行出狀元。這才是一個(gè)正經(jīng)小商人應(yīng)該具有的正經(jīng)態(tài)度，難道不是嗎？

老吶最后勸告你們一句：做一個(gè)教書匠就要有教書匠的覺悟，如果昧了良心去冒充老師和教師，甚至胡言亂語的話，你們被驅(qū)逐的日子也就指日可待了！