五一假期閑得發(fā)慌，連刷了兩整天的《甄嬛傳》，到了晚上想找點(diǎn)東西靜靜心，無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了遲子建老師的這篇散文。讀完眼淚止不住地流，感覺(jué)積攢了兩天看劇的亢奮情緒，瞬間被一種又悲又美的巨大溫柔給擊中了。干脆趁著這股勁兒，給大家好好拆解一下這篇散文到底美在哪里

1??主題：一盞燈，照亮的是思念

??這篇散文的核心，其實(shí)就是兩個(gè)字：親情。就像文中那盞貫穿始終的“燈”，溫溫潤(rùn)潤(rùn)地照著，讓你在不經(jīng)意間，就被那份深沉的愛(ài)和刻骨的思念包裹

??文章選取了“過(guò)年”這個(gè)中國(guó)人心中最有分量的節(jié)點(diǎn)，用“燈”這個(gè)充滿溫暖和光明意象的物件，串聯(lián)起對(duì)父親的回憶和懷念

2??結(jié)構(gòu)：視角轉(zhuǎn)換，從父愛(ài)如山到思念如海

??前半部分，是溫暖明亮的童年。焦點(diǎn)完*全在父親身上，寫(xiě)父親如何在過(guò)年時(shí)給我做燈。那燈罩的繁瑣，圖案的巧思，還有父女間圍繞燈的那些對(duì)話，把一個(gè)心靈手巧、寵愛(ài)女兒、熱愛(ài)生活的父親形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)

??筆鋒一轉(zhuǎn)，文章的后半部分，視角就切換到了父親離世后的日子。敘事的重心變成了我們?nèi)绾卧跊](méi)有父親的年節(jié)里，繼續(xù)生活，繼續(xù)思念。去看望父親，“請(qǐng)”父親回家過(guò)年，年后再“送”父親回去……這些看似平靜的例行儀式，背后是深不見(jiàn)底的思念

3??節(jié)奏：慢寫(xiě)父愛(ài)，快書(shū)流年

文章的敘事節(jié)奏也很有講究，一張一弛，盡顯功力

??父親做燈那一段，明顯是“慢鏡頭”。每一個(gè)步驟都寫(xiě)得細(xì)致入微。這種“慢”，恰恰突顯了父親的耐心、細(xì)心和對(duì)女兒那份沉甸甸的愛(ài)

??而到了后面，特別是寫(xiě)到“父親不再送燈給我”，以及父親去世后的種種，敘事的速度明顯加快了。幾句話就帶過(guò)了時(shí)間的流逝和生活的變遷。這種“快”傳遞出一種物是人非、時(shí)光匆匆的傷感，也為后面抒發(fā)對(duì)父親的思念鋪平了道路

4??燈，意象里的悲歡離合

“燈”這個(gè)意象承載了情感的重量和時(shí)間的流變，有一個(gè)清晰的遞進(jìn)過(guò)程：

①光明的頂點(diǎn)：?童年時(shí)，父親不僅親手為我做燈，還要把院子里的燈都點(diǎn)亮，屋里屋外一片通明。這是父親在世時(shí)，家庭完整、父愛(ài)充盈的象征，是記憶里最溫暖的光源。

②轉(zhuǎn)變的開(kāi)始：?我長(zhǎng)大了，父親不再給我做燈了，但家里過(guò)年依然會(huì)點(diǎn)燈。這時(shí)的燈，或許少了些童趣，但依然代表著家的溫暖和團(tuán)聚

③光明的熄滅：?父親去世那年的春節(jié)，我們家沒(méi)有點(diǎn)燈。這一句，簡(jiǎn)直是無(wú)聲的重?fù)?。那個(gè)曾經(jīng)堅(jiān)持“里里外外是光明的”父親不在了，家里的“光”仿佛也隨之熄滅了。它的明滅，直接映照了這個(gè)家庭的悲歡離合