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? ? ? 專欄簡述：“跟著張文質(zhì)寫作”簡書專題創(chuàng)建于2018年10月8日，是張文質(zhì)教育寫作班（共三期）學(xué)員的作品集錦（暫不收錄非學(xué)員作品）。簡書專題共設(shè)有七個管理員，為大家提供投稿、審稿服務(wù)，并做每日總結(jié)。管理員的每日推薦僅供大家參考，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵，互相點評，共寫共進！
? ? 今日管理員：深圳柯美娟
? ? ? 管理員分享
? ? ? 春天來了！柳，宛若一位綠衣女子，細腰黛眉，裊裊婷婷在春風(fēng)里含羞；在春水畔嫵媚；在春色里踏歌。柳不成林，總長在河岸溪畔，早春時節(jié)，鶯燕盤旋穿過，當(dāng)百花尚未綻開，踏青的人們，首先看到的便是柳裝點的春天！
? ? ? 剛抽芽的柳枝很美，柳芽兒遠望星星點點，陽光下折射出生命的柔美活力。三月是詩人筆下“綠柳才黃半未勻”的早春，可愛極了！幾天它便葉長絲垂，柳條搖曳水面像美女的秀發(fā)，使人想起賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詠柳名句。
? ? ? 一場春雨，給柳蒙上一層濕氣，遠望如煙的朦朧似霧的飄渺，就如韓愈詩中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處, 絕勝煙柳滿皇都” 的景象?！盁熈嫶?，是江南春色的至美！ 當(dāng)暮春來臨，綠柳深處，游絲水榭，飛絮茫茫，又是一番迷離的景致。
? ? ? 今日概況：截止3月16日19:00“跟著張文質(zhì)寫作”專題共收錄2717篇好文，339人關(guān)注，其中今天共收錄10篇。
? ? ? 管理員推薦
? ? ? 羅麗卿? 停下來，凝望――聽畢淑敏“精神的三間小屋”有感
? ? ? 我們每一個人都想看見自己。比較多的時候，我們看得見是我們的影子。一個時刻，我像舒展了的花瓣兒，沉默寡言，卻有著內(nèi)心的輕盈低嘆?？粗r花的盛開，我滿心歡喜。我之所以滿心歡喜，是被它的盛開而感動了?；ㄗ匀坏搅舜禾?，就會開放。因為春天，因為開放，我感慨著，一個開放需要多少天的醞釀和等待。
? ? ? 鞍山曉軍 走出去就是成長—參觀鞍山博物館紀實
? ? ? 走出去就是成長！孩子們需要走出去，走到社會中去觀察，去了解，去感受……只有這樣才能讓他們汲取到更多的營養(yǎng)，才好竭盡全力長成參天大樹！
? ? ? 方海敏? 【眾星捧月】開展種植活動孩子到底能收獲什么？
? ? ? 幼兒教育就是種下孩子積極行動、良好習(xí)慣、開朗性格的重要時期。今天孩子們通過種植活動，一起種下親身經(jīng)歷的行動，明天將會收獲他們熱愛大自然、喜于觀察的行動；今天種下孩子們呵護幼苗、樂于動手的行為，明天將會收獲他們做事專注、喜于探索的好習(xí)慣；今天種下孩子們專注做事的習(xí)慣，明天將會收獲一種平和開朗的好性格；今天種下?lián)碛蟹e極心態(tài)的好性格，明天將會收獲孩子美好的前途和命運！
? ? ? 鐘杰 【案例點評】凡事事前預(yù)設(shè)，才能最大限度地減少麻煩
? ? ? 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。事到臨頭再抓狂，只會把事情做得一團糟。即便能像管老師那樣力挽狂瀾讓一件鬧心事完美復(fù)盤，也是有一定風(fēng)險的，萬一遇到那種油鹽不進的奇葩家長怎么辦？因此，班主任老師在組織班級活動時，最省事、省力、省心的做法就是做好預(yù)設(shè)，寫好預(yù)案，將每個家長都卷進班級建設(shè)中來。?
? ? ? 梅含辛 挽救孩子中考的緊急干預(yù)
? ? ? 兒童也有自己的內(nèi)心生活，兒童肩負的責(zé)任是一種內(nèi)在的建設(shè)，他是內(nèi)在的勞動者。成年人要創(chuàng)設(shè)有利于兒童自我建設(shè)的環(huán)境。從某種角度說，是兒童創(chuàng)造了人類，兒童是成人的老師?！倍覀兊慕處熀图议L都和孩子一樣，需要不斷成長。
? ? ? 劉霞? 什么是最美的教育對話（二）——讀柳袁照《學(xué)校應(yīng)該是一個有詩意的地方》碎記
? ? ? 教育是什么？教育就是老師尋找通往學(xué)生心靈最柔軟的地方，在那里種上愛的、善良的、誠實的、希望的、理想的種子，沐浴風(fēng)雨，長成參天大樹。
? ? ? 溫馨提示：請投稿的學(xué)員務(wù)必在個人簡介中標注“實名+跟著張文質(zhì)寫作團隊成員”，以便及時錄用，謝謝大家！
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