姜樹華校長從如何聽、如何說、如何批注三個(gè)維度將商討教學(xué)評(píng)價(jià)真正落到實(shí)處，提升商討課堂的質(zhì)態(tài)。

一二年級(jí)如此聽，“靜心的聽”“耐心的聽”，就是要學(xué)生心靜下來，聽別人說，讓別人說完。課堂上不能亂，不能影響其他小組的傾聽。三四年級(jí)在低年級(jí)的基礎(chǔ)上加了“細(xì)心的聽”“用心的聽”，細(xì)心的聽，要求學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，抓住別人發(fā)言的要點(diǎn)，用心的說，要求學(xué)生邊聽邊思考。五六年級(jí)加了“欣賞的聽”，就是要以虛心的態(tài)度、欣賞的眼光聽取別人的發(fā)言。

一二年級(jí)如此說，“大方的說”“清楚的說”，就是要求學(xué)生表達(dá)時(shí)要吐字清楚，聲音響亮，做到全班的每個(gè)學(xué)生都能聽到。三四年級(jí)“完整的說”，要求學(xué)生盡可能說全面，從多個(gè)角度說，“有序的說”就是有條理、按次序的說。五六年級(jí)“有個(gè)性的說”也可以說有創(chuàng)意的說，要有自己獨(dú)特的見解。