這兩天我深刻地體會(huì)到：學(xué)習(xí)要從搞清楚一個(gè)詞的「定義」開(kāi)始，把構(gòu)成「定義」句子里的每一個(gè)詞語(yǔ)拆出來(lái)理解，才能真正體會(huì)到其中的深意和邏輯關(guān)系。
再次向華楠老師課上講道這句話致敬：“我們要做一個(gè)工作的時(shí)候，我們要使用一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，我們的方法是首先把這個(gè)詞語(yǔ)定義下來(lái)，我們才能實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化?！?/i>
此刻，我理解了自己過(guò)去會(huì)有：我學(xué)了、看了、聽(tīng)了、理解了，但是在實(shí)踐中依然無(wú)法正確地運(yùn)用出來(lái)的原因是：我缺少對(duì)「定義」的理解，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)拆解，以及理清理論中每一個(gè)詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系。
今天我對(duì)「文化母體」又有了更深刻的理解，這里我深刻地感受到，細(xì)節(jié)就是在這個(gè)過(guò)程中不斷地浮現(xiàn)出來(lái)，也就是說(shuō)，一開(kāi)始我在看，但是什么也沒(méi)看見(jiàn)。這個(gè)過(guò)程很像，當(dāng)我看到一棵樹(shù)，只是“噢，這里有一顆樹(shù)”；對(duì)這個(gè)樹(shù)盯得時(shí)間久了，看到了樹(shù)的主枝干；再盯得久一些，看到了樹(shù)里面的枝干，再盯著久一些，才漸漸看到，原來(lái)這條枝干是這樣延伸到那里的，好神奇……
華楠老師課上講道：“這16字咒針對(duì)的就是媒介溝通與大眾傳播。（創(chuàng)意就是媒介溝通與大眾傳播的符號(hào)化解決方案。）”
今天我明白了，「品牌16字咒」（綽號(hào)）也就是「超級(jí)符號(hào)原理」（本名）是解決「媒介溝通」與『大眾傳播』問(wèn)題的方法論，它的成果物是：一套符號(hào)系統(tǒng)，而這一套「符號(hào)系統(tǒng)」就是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)出的『創(chuàng)意產(chǎn)品』，最終交付給甲方的成果。
「超級(jí)符號(hào)原理」的核心由4個(gè)詞，16個(gè)字組成，即：文化母體、購(gòu)買理由、超級(jí)符號(hào)、貨架思維。
華楠老師課上講道：“文化母體是適應(yīng)這個(gè)世界運(yùn)行的循環(huán)規(guī)律，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，有了一年四季。地球自己要自轉(zhuǎn)，然后有了白天晚上，所以地球上的植物動(dòng)物它都按照一年四季白天晚上來(lái)運(yùn)行，人類社會(huì)生活也是這樣的?！?/i>
這里讓我明白，在人類社會(huì)生活這個(gè)范疇里，「文化母體」可以直接理解為：人類社會(huì)生活運(yùn)行的規(guī)律。所有人/生命，都在這套規(guī)律的運(yùn)行中活著，社會(huì)活動(dòng)、文化也是在這套規(guī)律的基礎(chǔ)上構(gòu)建出來(lái)的。所以，對(duì)于『做生意』、「賣產(chǎn)品」這樣小小的人類活動(dòng)來(lái)說(shuō)，也必然是在這套大的規(guī)律下運(yùn)行。
我們完全活在「文化母體」這個(gè)世界運(yùn)行的規(guī)律里，無(wú)法有任何的掙脫，因?yàn)檫@是「星體運(yùn)行」帶來(lái)的結(jié)果。
華楠老師講道：“任何一個(gè)產(chǎn)品，任何一個(gè)生意都是處于一個(gè)特定的文化母體當(dāng)中的。你把這個(gè)文化母體清晰地描述出來(lái)，你就會(huì)有你清晰的應(yīng)對(duì)方式?！?/i>
在這里，我看到任何生意、產(chǎn)品、人類活動(dòng)都在「文化母體」里，不同的是，文化母體在這里更具體為「特定的」一套劇本、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)畫(huà)面。比如，只有乘坐地鐵通勤的這群人才會(huì)出現(xiàn)在地鐵站門口的包子鋪前買包子，開(kāi)車通勤的人就不會(huì)。
所以，把這個(gè)『特定的』文化母體，那個(gè)劇本、那個(gè)場(chǎng)景、那個(gè)畫(huà)面描述出來(lái)，就清晰了這個(gè)場(chǎng)景中人的狀態(tài)，然后根據(jù)「特定的」人的狀態(tài)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。比如，快餐店無(wú)需下車取餐的窗口就是為開(kāi)車的人群提供的特定「產(chǎn)品研發(fā)」。因?yàn)橹篱_(kāi)車的這群人，把車停到車位，下車進(jìn)入店內(nèi)，點(diǎn)餐取餐的過(guò)程很繁瑣，所以就提供了這樣一種更便捷的服務(wù)，也提高了產(chǎn)品銷售的效率。
那么接下來(lái)的課題是：我找出了特定的文化母體，清楚這個(gè)場(chǎng)景中的人的狀態(tài)，我要如何讓他們知道我能提供他所需要的產(chǎn)品和服務(wù)呢？這就是『購(gòu)買理由』存在的目的。
