再次拿起這本書，看完之后又有新的體驗。

不要讓孩子再去重復(fù)我們當年的錯誤。首先，我們真的理解孩子的每個不良行為背后的動機嗎？

　　當認為孩子在尋求過度關(guān)注時，孩子實際認為：只有在得到家長的關(guān)注時，我才有歸屬感。此時我們應(yīng)該把孩子引向建設(shè)性行為；當你認為孩子在尋求權(quán)力時，孩子實際認為：只有當我說了算時，我才有歸屬感。此時我們應(yīng)該盡快從權(quán)力之爭中退出來，讓雙方都有時間冷靜；當你認為孩子在報復(fù)時，他實際認為我得不到歸屬，但至少能讓你同樣受到傷害。此時我們一定不要還擊，要從報復(fù)循環(huán)中退出來；當你發(fā)現(xiàn)孩子自暴自棄時，實際上他在吶喊不要放棄我，請給我一點鼓勵、肯定。此時我們一定要關(guān)注孩子的優(yōu)點，千萬不要放棄。

　　其次，家長確定自己已經(jīng)成長為一個合格的成人，而不去跟孩子計較嗎？當你激起了孩子上述的不良行為后，有沒有意識到，家長的責任其實更重。

　　有一句話說的好：孩子是家長的復(fù)印件，當復(fù)印件出了問題，你會怪罪原件還是復(fù)印機？

書中指出如果十幾歲的孩子能夠在一種支持的氛圍中完成自己的個性化過程，他們到二十幾歲的時候，便更可能回歸家庭的價值觀。他們遇到的不尊重的評判、懲罰和控制越多，就越可能被“卡在”個性化的過程中，就越不可能回歸家庭的價值觀。孩子叛逆期時間的長短取決于父母如何正確對待和處理。 和十幾歲孩子建立情感聯(lián)結(jié)的7個建議： 1、站在孩子的角度看問題并共情 2、傾聽并保持好奇心 3、別再擔心別人怎么想—要做對你的孩子最有利的事 4、用鼓勵代替羞辱 5、確保把愛的信息傳遞給孩子 6、讓你的孩子一起專注于解決問題 7、余孩子打成相互尊重的約定 我覺得用到以上7點就已經(jīng)非常不錯了。正如前段時間網(wǎng)上流行的一句話，當孩子犯錯的時候，深呼吸，對自己說，該我該我，親身的親身的...雖然是一句話幽默話，但也是在提醒所有的父母，孩子犯錯反省的應(yīng)該是父母，而不是一味的指責孩子。