贏(yíng)得家長(zhǎng)，教育就成功了一半

一個(gè)班級(jí)中，最重要的是學(xué)生，然而每個(gè)班級(jí)中的學(xué)生個(gè)體的品質(zhì)和行為都深受家庭環(huán)境的影響，而且家長(zhǎng)朋友們同樣是教育中不可或缺的重要的教育力量。

■因此班主任在班級(jí)管理中萬(wàn)不可陷入與家長(zhǎng)合作的誤區(qū)。

班主任與家長(zhǎng)都擁有平等的人格和獨(dú)立的個(gè)性，所以在與家長(zhǎng)交往時(shí)，要擺正自己的姿態(tài)，不卑不亢，有禮有節(jié)。

同樣班主任教師還要與家長(zhǎng)保持適當(dāng)距離，平等對(duì)待班級(jí)中的每一位學(xué)生。

■在與家長(zhǎng)的合作中還應(yīng)該要有一定的交往藝術(shù)，首先教師要幫助家長(zhǎng)提升對(duì)孩子的影響力，從而間接為家庭教育助力，引導(dǎo)幫助學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，建立融洽的親子關(guān)系。

在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，如遇分歧與問(wèn)題，班主任要有智慧地處理，真誠(chéng)大度，求同存異，達(dá)成共識(shí)，攜手共進(jìn)。

更重要的是要與家長(zhǎng)建立起相互信任的關(guān)系。在日常中多關(guān)愛(ài)學(xué)生，與家長(zhǎng)積極聯(lián)系多溝通交流，協(xié)同教育。

班主任工作冗余繁雜，如果能夠與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，發(fā)揮整合與凝聚的作用，同時(shí)教育也會(huì)事半功倍。