? ? ? ? 從事管理工作以來(lái)，按理說(shuō)不上講臺(tái)也無(wú)可厚非，但我總覺(jué)得作戰(zhàn)不血刃無(wú)人識(shí)刀鋒、深谷千朵梅再俏不知春，錐要破囊才知錐尖利、劍須出鞘方顯劍氣寒。于是，五年里，我常常會(huì)自告奮勇地第一個(gè)策馬上論壇，曾在板小的“久久論壇”里講蘇軾、唱紅歌、做主持，逼著自己與孩子們你來(lái)我往“飛花令”，在“夢(mèng)想四中”的“夢(mèng)想大舞臺(tái)”上講初入小學(xué)時(shí)傲嬌的“班長(zhǎng)夢(mèng)”、初中寒徹骨的“英語(yǔ)痛”以及后來(lái)那些為了“鯉躍龍門(mén)”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的個(gè)人奮斗史，我在不斷地催“己”奮進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)，唯恐落后于時(shí)代，踟躕于知足、忘情于娛樂(lè)。

? ? ? ? 其實(shí)，我和諸多因成績(jī)不好而自卑的孩子一樣，自小就是那種訥于言、不善談、怯登場(chǎng)，但內(nèi)心卻又一直洶涌著孩子們特有的被表?yè)P(yáng)、被肯定、被點(diǎn)將欲望的那種主子。所以工作以來(lái)，特別是從教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、政教處副主任至負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，一步步走來(lái)，我內(nèi)心發(fā)酵多年的展示性腦礦終于得以沐浴陽(yáng)光。當(dāng)校長(zhǎng)的這五年多，除了上論壇、做講座，還堅(jiān)持上公開(kāi)課、示范課，參加各類曬課、賽課活動(dòng)，每有賽事，便欣然參與，不為炫耀、不為輕狂，只為讓自己向優(yōu)秀看齊、向高峰攀援，盡己所能，引領(lǐng)更多教育志士前行、前行。有句話不是說(shuō)得好嘛！不怕別人優(yōu)秀，只怕優(yōu)秀的人比你更努力。我常在思考，單位管理一如武林宗派，作為總掌門(mén)，功夫不如人、胸懷如巷道、理念舊社會(huì)，豈能獨(dú)步武林，終有朝晚，魂歸刀下。所以，多年，我深知，一校領(lǐng)導(dǎo)，憑權(quán)變，能穩(wěn)勢(shì)、能運(yùn)行，但如果沒(méi)有精湛的業(yè)務(wù)、工匠的技藝、容人的胸懷、愛(ài)才的眼神，那你權(quán)算有守城守業(yè)本事、無(wú)攻城拔寨魄力的一介太守，當(dāng)然行之不遠(yuǎn)，或行雖遠(yuǎn)而患眾叛。

? ? ? ? 回首五年，努力不少，每行不虛，優(yōu)課、征文、課題、領(lǐng)讀，滿滿的收獲讓內(nèi)心更加豐盈而自信。這一切，都是一名優(yōu)秀教師的必備，我在做，你是否在看？我窮盡力量前引，你是否跟上？

? ? ? ? 2020年11月11日，就在這個(gè)讓全國(guó)傻女人瘋狂敗家的雙十一，我應(yīng)縣教育局教研室安排，為全縣50多位中小學(xué)副校長(zhǎng)和思政課教師代表演繹思政“金”課，以催開(kāi)局長(zhǎng)親植心育的“五育"并蒂而開(kāi)的”五朵金花。這一節(jié)以“生命”為關(guān)鍵詞的《道德與法治》公開(kāi)課，沒(méi)有華麗的開(kāi)場(chǎng)，也無(wú)浪奔的結(jié)尾，只有時(shí)代與靈魂的碰撞、信仰與品質(zhì)的融合。研討會(huì)上，大家“高大上”的評(píng)價(jià)，沒(méi)有帶給我心靈的帆鼓，卻引我走向教育的深思：什么時(shí)候才能讓兩萬(wàn)萬(wàn)教師深省教育的弊端，走向嶄新的未來(lái)教育。靜待冬天回春，靜待“金花”盛開(kāi)。

? ? ? ? 三尺講臺(tái)，不離不棄，不為過(guò)往、不圖將來(lái)，只為添一份匠心，與你同行。

? ? ? ? 元芳，你可懂吾心？