這一定會是一個充滿創(chuàng)造性的學(xué)期，這一定是一個充滿活力的學(xué)期。新的學(xué)期我要為自己定下一個目標(biāo)，也有很多很多，想為自己說的話。站在一個新的起點(diǎn)，我仿佛能看到許多的小山，的面前又是一座巨大的山峰。

說到這個學(xué)期，我無疑會面臨許多的挑戰(zhàn)。附近是課堂參與的挑戰(zhàn)，還有課后作業(yè)完成的挑戰(zhàn)。但是想這些諸如此類的問題的時候，我都會想我為什么要這么做，從他的根源處試圖來安慰自己。當(dāng)然，我希望這個學(xué)期的我還能像從前一樣，感受不到學(xué)科給我?guī)淼膲毫εc勞累。雖然做到這一點(diǎn)的確很難，但是我一定要讓我保持一個舒服的狀態(tài)。因為我不能讓我在學(xué)科上受的勞累，無論是我肉體上的勞累還是精神上的勞累。因為只有這兩者保持足夠的精神，才能讓我繼續(xù)前行。

這個學(xué)期我會找到真正我想金鉆的學(xué)科去深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然，那些我不是很熱愛的學(xué)科，我也會去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。因為這些學(xué)科從根基出來看，其實都是從一個學(xué)科而分化出來的，可能我暫時找尋不到一些學(xué)科之間的溝通與聯(lián)系，但是當(dāng)我把我喜歡的一些學(xué)科理解清楚的時候，我的思想境界就回歸到了最原始的哲學(xué)狀態(tài)。那個時候再往下分，我就找尋到了那個學(xué)科的意義。

我回想到了，我們在七年級下冊我們學(xué)到的論語課程。當(dāng)時就講到了，學(xué)習(xí)的意義，也是對我思維開發(fā)很大的一個階段。在當(dāng)時我仿佛明白了學(xué)習(xí)的意義，我記得我在六年級的時候我還在想學(xué)習(xí)到底是為了什么？當(dāng)時還覺得這是個很高深的問題，但現(xiàn)在在我眼中卻成為了根本。在陽明課程中，楊明樂隊學(xué)習(xí)的意義產(chǎn)生的質(zhì)疑。我想他有自己的道路，而在這道路之中，他必然會學(xué)習(xí)。這時他或許也清楚了學(xué)習(xí)的意義。

而我現(xiàn)在也真正清楚了，每個學(xué)科的真正意義是什么？注意我說的是每一個學(xué)科，而不是學(xué)習(xí)的意義。如果這一點(diǎn)以前搞清楚了，那么我就可以更痛快的在這個學(xué)期，一級以后更廣闊的人生之路暢游了。

在這個學(xué)期，我希望把每一個學(xué)科都以我自己想要的方式去學(xué)習(xí)好，同時，我要抽出時間去讀書，這樣才能讓我的表達(dá)更加的流暢。

還有這個學(xué)期我一定要為自己的英語，立下一個很大的目標(biāo)，至少每周都要把英語的預(yù)習(xí)給完成，一邊讓老師在上課提問，我的時候能對答如流。其次，就是每天要保證英語的閱讀量。這一點(diǎn)，我希望可以有別人監(jiān)督。當(dāng)然，我希望這是一個從他律到自律的轉(zhuǎn)變過程。這學(xué)期的英語考試，我覺得要努力突破考好。因為這是最基礎(chǔ)的東西了。

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不想多說什么。我也理解了各個學(xué)科之間的關(guān)系。但接下來找到了動力就是要去執(zhí)行，希望這個學(xué)期能進(jìn)我所能的去學(xué)習(xí)，去達(dá)到自己想要的成果！