來(lái)你們學(xué)校聽(tīng)課，卻因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)又趕上修路，很遺憾沒(méi)有趕上聽(tīng)你的課！
我知道你為了準(zhǔn)備這一節(jié)課寢食難安了好幾天……
研討活動(dòng)結(jié)束，你過(guò)來(lái)找我，還沒(méi)等我開(kāi)腔，你那淚水就不聽(tīng)使喚地吧嗒吧嗒落下來(lái)，你梨花帶雨的樣子著實(shí)讓老師的心揪著疼。
我一把擁你入懷，明顯！你瘦了許多，我攥著你冰涼的手，不知道怎么安撫你才能讓你更舒心。你卻連忙解釋到：“老師，別笑話(huà)我，我不是因?yàn)樯线@一節(jié)課難受，我最近狀態(tài)一直不好，感覺(jué)都快抑郁了！”我方才意識(shí)到上次遠(yuǎn)程教研室里相遇，你卻躲閃著快速離開(kāi)的原因。
你擦拭一把眼淚，飛快跑來(lái)了，留下了一句：“老師，你等著我！”
你是我前年招教輔導(dǎo)的學(xué)生，僅僅幾天，卻成了你的貼心老師。我收拾好了電腦，背著下樓，在亞芳的帶領(lǐng)下去了你的宿舍，我想去看看你！
到了近似于學(xué)生宿舍的小院子，你拎著一個(gè)漂亮的紙袋子出來(lái)了：“老師，給你帶點(diǎn)小零食，走到路上吃，看，這活動(dòng)結(jié)束都六點(diǎn)多了！怕你餓！”我沒(méi)有推托，趕緊接過(guò)來(lái)，那一刻，我感覺(jué)喉嚨里哽得難受，你是怕我離開(kāi)，連忙回來(lái)給我拿吃的?。?/p>
我挽著你又回到了你的宿舍，進(jìn)去的那一刻，我驚呆了！
我想象著生性干凈利落的你，辦公室會(huì)布置得多有情調(diào)，不曾想?yún)s狼藉一片……
各種瓶盆直接散放在地上，組里用一人高的布檔遮蔽，但一下子就能看到里屋簡(jiǎn)陋的鐵床，走進(jìn)去，電腦和攤開(kāi)的課本、教學(xué)參考書(shū)等散放在床上，被子留出了一個(gè)明顯的坐痕。床頭的出了化妝品就是擺放著這種藥瓶。細(xì)看全是治療神經(jīng)衰弱的！
不知道開(kāi)朗活潑的你怎么是這么個(gè)現(xiàn)狀！
短暫的細(xì)聊之后方才明白，非常時(shí)期，班級(jí)事務(wù)繁雜，再加上住校生不能離校，你倍感壓力山大，再加上睡眠不足，外界影響，你身體出現(xiàn)了諸多狀況。甚至向父親哭訴，實(shí)在堅(jiān)持不下去了??！
設(shè)身處地安慰你，并耐心開(kāi)導(dǎo)你，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。你開(kāi)始慢慢趨于平靜，聊班里同學(xué)如何心疼你，他們把加餐省下來(lái)留給你，你讓孩子們到你辦公室洗頭發(fā)，組織他們開(kāi)展各種有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你開(kāi)心著他們的開(kāi)心，他們憂(yōu)傷著你的憂(yōu)愁……
我知道你是富有教育情懷的老師，要不然當(dāng)初會(huì)放棄公務(wù)員面試，執(zhí)意到學(xué)校當(dāng)孩子王？你是喜歡你的職業(yè)的，因?yàn)槟愫秃⒆觽冊(cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。我知道你不會(huì)退縮的，因?yàn)槟悴皇侨崛醯贸圆坏每嗟暮⒆?！你可以更好地生活?。?/p>
心疼你之余也想告訴你青春年華，奮斗正當(dāng)時(shí)??！
我們年過(guò)不惑，依然沒(méi)有停下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的腳步，為什么？
教師要給自己加重，這是一個(gè)人不落后于他人的唯一方法。因此，作為教師，發(fā)展自己是我們每個(gè)人的真正大事。這不僅是我們享受職業(yè)幸福的需要，更是從事好教育事業(yè)及有效教學(xué)的需要。其實(shí)，我們心里都知道，要在教育的路上走得更遠(yuǎn)，走得更精彩，就要給自己加重。
今天剛好在張老師的名師群里看到了一段話(huà)，也分享給你：有時(shí)候不能成功，是因?yàn)檫€不夠努力。有許多年輕人常常抱怨自己缺少成功的條件，沒(méi)有顯赫的門(mén)第，沒(méi)有足夠的金錢(qián)，沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有很好的機(jī)遇，但他們卻忘了自己擁有最寶貴的人生財(cái)富一一青春。不要把門(mén)第、財(cái)富、外貌看成成功的必要條件。許多時(shí)候，它們反而會(huì)變成一個(gè)人走向成功的拖累。一個(gè)整天把這些東西放在心上的人，是不會(huì)取得成功的。其實(shí)，很多時(shí)候，我們不能成功，不是因?yàn)橥獠織l件不夠，而是因?yàn)槲覀冞€不夠努力。
沒(méi)有人可以阻止我們成長(zhǎng)。人的一生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)成熟的過(guò)程，或許有人會(huì)阻礙我們的成功，但沒(méi)有人可以阻止我們的成長(zhǎng)。其實(shí)，所有的困難和挫折，都不是阻礙我們成長(zhǎng)的理由，懶惰和退縮才是造成我們平庸的罪魁禍?zhǔn)?。眾多名人、偉人成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們，真正使人成功的并不是什么才華，而是認(rèn)真、堅(jiān)韌、專(zhuān)注。
? 教師的教育視野應(yīng)該開(kāi)闊深邃，不為假象所誘惑，不為泡沫所迷惑。有時(shí)教師真正要提升的不是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也不是方法技巧，而是心境與情懷、境界與視野。因?yàn)檫@些常常決定著教育教學(xué)的深度、廣度與靈性。
所以我想對(duì)你說(shuō)，靜下心來(lái)，理一理自己最近的心路歷程，剔除那些負(fù)面的左右你的因素，多與擁有正能量磁場(chǎng)的人交往。羅曼羅蘭有句名言：“和書(shū)在一起，你就不會(huì)嘆息！”建議你和你喜歡的書(shū)籍交朋友，因?yàn)槲以谇榫w低落或者生活受挫時(shí)，覺(jué)得唯有讀書(shū)和工作能拯救我不成熟的靈魂！
親愛(ài)的你，入職不到二年，你品嘗了班主任和語(yǔ)文教學(xué)的酸甜苦辣，但這些正是你成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富啊！珍惜當(dāng)下，快樂(lè)起來(lái)！為師期待你如花的笑顏，深深祝福你，LI YUAN！愿你青春美麗，快樂(lè)從教，幸福一生！
